第18课《马克思主义的诞生》教案黄山一中胡文丽【教学目标】1、知识与能力识记：马克思主义产生的背景：资本主义经济危机的发生极其暴露的矛盾，空想社会主义，欧洲三大工人运动。《共产党宣言》的发表及其主要内容。巴黎公社的革命措施和历史教训。理解运用：通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。通过阅读和分析教材引用的《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。通过对巴黎公社革命措施的学习，培养学生运用史实分析历史问题的能力。2、过程与方法（1）引导学生回顾工业革命所产生的社会影响，使学生认识到马克思主义是时代的产物，是对人类历史发展的伟大贡献。（2）引导学生阅读“马克思主义产生的历史背景”一目的课文，帮助学生掌握归纳和分析历史问题的方法。（3）引导学生阅读理解有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法。（4）引导学生分析巴黎公社政权的性质，帮助学生掌握分析历史实践性质的方法。3、情感态度价值观（1）通过对马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命活动的教学，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索献身的精神。（2）通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的斗争精神的介绍，对学生进行情操、意志品质的教育，从而激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。【教材分析】本课教材主要包括两方面的内容：第一，马克思主义产生的历史条件和《共产党宣言》的发表。第二，巴黎公社的成立和采取的革命措施。（1）马克思主义的诞生是重点。在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展、独立工人运动兴起、社会主义思想高涨为马克思主义的诞生准备了历史条件。革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。学习这一内容，既有利于培养学生的能力，又有利于学生正确的价值观念的形成。（2）巴黎公社的革命措施是重点。巴黎公社是马克思生活时代社会主义运动的最高成就，虽然仅72天就失败，但巴黎工人以革命首创精神制订了一系列革命措施，反映出其鲜明的无产阶级性质，说明巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权。学习这一内容，不但有利于培养学生的能力，而且它也是学生把握巴黎公社政权性质的关键。对《共产党宣言》的有关资料的理解是难点。部分的引用了《共产党宣言》的有关资料，培养学生逐步掌握处理历史资料的方法。【教具使用】多媒体教学【课时安排】1课时【教学过程】新课导入：讲故事：欧文的新和谐公社。多媒体切入“千年第一思想家”及对马克思主义的高度评价。激发学生学习兴趣并引发学生思考：人类为什么会在19世纪中期产生这样一个伟大的科学的理论呢？由此导入马克思主义诞生的条件。一马克思主义诞生的条件（一）客观条件1、社会基础：工业革命以后随着资本主义的迅速发展，资本主义的基本矛盾和弊端充分暴露。【师】过渡。任何科学的理论都产生并反映一定的社会现实，这在哲学上叫做“社会存在决定社会意识”，马克思主义也不例外。多媒体展示，工业革命的相关图片。设问：思考它们反映出当时欧洲发生了什么重大事件？工业革命使生产力产生巨大飞跃，那么工业革命下的欧洲社会状况如何呢？多媒体展示：“欧洲工人的生活”、“欧洲资产阶级的生活”；学生得出工业革命后资本家日益富裕的同时，工人的生活条件并没有得到改善，社会矛盾激化。多媒体展示“小女孩和母亲的对话”。设问：这段对话反映了资本主义哪一种经济现象？导致这一现象的根本原因是什么？【师】这些材料都反映了19世纪的资本主义世界：工业革命以后随着资本主义的迅速发展，资本主义的基本矛盾和弊端充分暴露。这就是当时的社会，就是马克思主义诞生的社会基础。由此可见，马克思主义正是对资本主义矛盾和弊端的探索的必然结果。2、思想基础：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义【师】过渡。在马恩之前就有许多有识之士为了探究资本主义的症结，寻找社会发展的良策，进行了不懈的探索，这些探索为马克思主...
