2022动物游戏之谜语文教学设计动物嬉戏之谜语文教学设计作为一位无私奉献的人民老师，就不得不须要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量凹凸的关键所在。教学设计应当怎么写才好呢？以下是我整理的动物嬉戏之谜语文教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。动物嬉戏之谜语文教学设计1第1页共50页[教学目标]1、理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。2、留意说明文文体的特点，还要留意科普文自身的特点。3、奇妙生动的说明文写作方法。4、留意将科学与生活联系起来，增加科普文学习的乐趣。5、培育学生勤于探究、勇于钻研的科学精神。[教学重点]1、学习本文精确全面的语言特点，引导学生分清层次结构，探第2页共50页求描写和说明的有机结合点，以此为切入点，体会二者结合之妙处。2、学问教学点是本文的学习重点。[教学难点]领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感看法价值观。[媒体设计］多媒体课件以声音画面渲染气氛，突出教学目标。[课时支配]三课时[教学过程]第3页共50页第一课时一、导入新课人类社会越来越现代化，新科学技术日新月异，令人目不暇接，称之到了“学问爆炸”的时代也毫不为过。由此而来的是生活的快节奏，学习和工作的竞争也越来越激烈。这种竞争始终波及到了儿童，加之中国几千年来形成的望子成龙的传统观念，使作父母的把一切希望都寄予在孩子身上，实现自己未能实现的志向。祖孙三代4、2、1的局面，使12只眼睛都盯在了孩子身上，真是走路怕摔着，吃饭怕噎着，干活怕累着，要星星不敢摘月亮，要吃什么跑遍全城也要买来第4页共50页这种过分爱护、溺爱及过早地灌输学问会得到什么结果呢？乐观者说孩子越来越聪慧，越来越早熟，将来能更好适应现代化的要求；悲观者则认为豆芽菜式的孩子将来经不起风浪，小皇帝太多了很难凝合成统一力气，将来谁去当兵，谁去干那些艰苦创业性工作……。对孩子本身来说，是华蜜还是……在此不想多发争论，还是让我们来看看动物世界的孩子们吧，或许会得到某种启迪。（板书）动物嬉戏之谜二、明确目标1．理清课文层次结构，体会科普说明文描写和说明相结合的写第5页共50页作方法。2．学习本文精确全面的语言特点。三、整体感知文章的基本结构科学探讨的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。课文就遵循了这样的思路支配结构。课文的结构形式是“总—分—总”，先总结归纳，然后分项述说，最终再总结归纳；在内容上，先提出动物的各种嬉戏行为，引发读者的思索：动物为什么要进行嬉戏？然后分述各种假说，供应给读者对比思索，最终总结。第6页共50页科学思维过程：提出问题分析问题解决问题形式：总分总内容：演习说自娱说动物为什么嬉戏还有待更深化探讨学习说第7页共50页熬炼说四、重点、难点的学习与目标完成过程1．本文的语文有什么特点？科普文章的语言，很注意精确、全面，避开模糊、偏颇。留意下面语句中加点的词语，体会课文语言的特点。“战斗嬉戏时，动物相互密切地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们协作默契，绝不会引起损害。”“厮打”表现动物战斗嬉戏的“激烈”和动物行为的特点；“嬉戏行为使得动物从小就能熟识将来生活中要驾驭的各种‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟识将来动物社会中将要结第8页共50页成的各种关系。”动物成年后，一般要脱离父母，自寻伙伴，所以用“结成”而不说“形成”，语义上有微小差别。“通过自得其乐的嬉戏，使动物惊慌的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上简单保持平衡，从而得到肯定的自我安抚，自我爱护。”“调剂和补偿”表明动物嬉戏的本质，两者是相互补充的，单说任何一方面都是不完全的。“嬉戏向动物供应了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和困难的自然环境、社会环境奇妙地组合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，嬉戏都是一种非常重要的学习行为。”“供应”使“嬉戏”具有施动者的地位，使之超出个体行为的第9页共50页范畴，成为共性的事物。这样的例子在课文中还有许多，可以引导学生深化体会。2．本文有...
