课题：十几减几及相应的图文应用题教学内容：课本19页学习目标：1、会用“十几减几”的计算方法解决生活中的问题
2、体验数学与生活的密切联系
教具：口算卡片学习过程：一、板书课题：这节课我们来学习“十几减几及相应的图文应用题”，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍
一、口述目标：这节课要学会的新本领是：学会“十几减几”的计算方法来解决生活当中的问题
同学们有信心学会新本领吗
（有）同学们真自信，老师也相信你们，那就请同学们按照老师的指导认真自学，咱们比一比自学时，谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极
二、自学指导（教师边口述，学生边自学）把书翻到第19页1、手指例3，“有13个同学捉迷藏，草地上有6个人，藏起来的有几人
”，思考：怎样列式计算
2、手指“丢手绢”这幅图，“有8个女同学，有6个男同学”，根据小天使给出的数学信息，你能接着提一个数学问题并解决吗
请写在空白处
3、手指踢球的这幅图，“要有16人来踢球，现在来了9人”，根据这个小男孩的话，你能接着提一个数学问题并试着去解决吗
请写在空白处
四、先学（看一看）1、学生在教师的指导下看书自学
师巡视，确保每一位学生都能认真看书
2、同学自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题得100分
3、检测：（做一做）课本20页“做一做”
（2生板演，其余同学在下面独立完成）五、后教（议一议）1、学生更正
谁有不同答案请上来更正
（提示：把错误的用红粉笔圈起来再改在旁边，原来的不要擦去
）2、讨论：（议一议）（1）认为做对的请举手，你是怎样想的
做错的要说出错在哪里
（2）评议板书与对错
（3）同桌对改，统计全班正确率，有错的更正
3、总结：这节课我们继续学习了用“十几减几”的计算方法来解决了生活中的一些问题
在以后的计算中，我们应选择自己喜欢的方法，看清题意再去解答
六、当堂训练（练一练）今天大家表现的都很
