“认星争优及善星晋级”活动方案六年级二班为了加强班级管理，让学生形成积极向上的班级文化，引导学生深入践行传统文化，使学生能知善、向善、乐善，特制定本活动方案，以认星争优活动督促学生成长。一、指导思想：以认星、创星、评星的善星晋级活动为载体，结合“善”文化的系列活动，发挥学生的主体作用，教师、家长、社会共同参与，发挥评价的功效，帮助学生认识自我、发展自我，促进学生思想道德素质的提升和良好行为习惯的形成，促进“善”文化在班级内扎根发芽。二、培养方向：提升素养，德才兼优，全面成长三、活动步骤1.“认星争优及善星晋级”启动仪式在班级里举行以“认星争优及善星晋级”启动仪式活动。做到学生发言，谈感受体会，相互交流，共同进步。2.制作“认星争优”黑板报。以小组为单位，学生自主合作，搜集资料，编辑排版，围绕主题制作黑板报，宣传身边的文明行为和美德少年。3.在班级内张贴标语，营造认星争优氛围。4.班委和组长在课外时间具体指导学生评选、学习每周进行一次评定总结，每月班内总结，学期参与学部中星评定。四、评价方式学生在学期初与家长商议后学生确立自己这学期的奋斗目标，班级存档，然后以小组为单位，一周一评星，一周一对照，一周一反思。由组长负责管理督促本组学生，在月末学生自己先自评，小组结合本月情况进行总评，并把评选结果公布在后黑板上。学期末根据各月情况尽心总结，评出中星，上报学部，获奖同学在班内做获奖感言，全班同学写出这学期的“认星争优及善星晋级”活动感受，为下学期做好准备。五、活动总结每个学期末利用一节班会课，开展班级“善星晋级”总结交流会，让每个学生谈谈自己在这个系列中的感受及收获，以及自己的不足和今后努力方向。
