校园网站在校本培训中的应用摘要：明确校园网是校本培训的一条有机途径,分析其教育信息平台的总体内容和呈现模块。并对其有效发挥作用提出了发展和应用建议。关键词：校园网；校本培训；教育信息平台随着电脑、网络等关键词和关键事物愈益深入人们的生活，它不断的展示着强大而便捷的功能，社会的信息化程度也正因此而不断提高。中小学也开始逐步加入信息化的行列，不少学校已建成并开始使用百兆或千兆的校园网。就现状来说，不少学校虽不惜价格昂贵置建了对等网，小型局域网，安装了各种学校网络办公和管理的软件，但建成后的网络利用率普遍不高。实地调查和了解中集中反映出的问题有：功能简单；信息内容匮乏；互动能力差；更新不及时；访问速度慢等。从功能上看，许多学校的网络信息平台多用于实现无纸化办公以保障办公秩序流畅和高效，如实现学校通知与公告的发布，实现学校政务、财务的公开以及教师的无纸备课等。事实上，网络空间无限，能量亦无限。只有充分的开发和利用才不致浪费，真正全面的发挥校园网的作用。本文不涉及具体的网络技术问题，仅就在校园网中开辟教育信息平台，以发挥其作为一条教师校本培训的重要渠道谈几点看法。教师的校本培训，简单的说，即是在本学校中开展的旨在促进教师专业可持续发展的一切培训活动。校园网作为教师群体和个人之间的联系中介和纽带，作为众目所指的聚焦点，理应开发成为一条校本培训的全新渠道，以更好的发挥其在培训教师，促进教师成长中的作用。这也应该成为校园网开发和利用的有机组成部分。关键是如何组织有关内容，如何以合适的方式和方便的途径呈现给广大教师，当然还得足够吸引教师们的关注和参与。教育信息平台的内容总体上的内容可分三大块，一是教育教学方面，包括各科各年段的各种课外补充内容、各种备选的教育教学方式、方法、手段、模式、教学艺术、课件等现成的教育技术及其制作方法、学生德育工作等等。二是教育科研方面，涉及科研课题的立项方法、备供选择的各项课题及其提示、具体的科研方法和一般步骤、推荐可以主动去请教的科研导师的联系方式等相关内容。三是旨在开阔教师视野，拓展教师知识面，提高教师生活和工作质量的内容。包括一些学科前沿，国际国内大事甚至一些心理调适方面的常识。这三块内容的具体内涵是丰富的，也是不断变化、不断充实的，这些内容将分别在教育信息平台中适合的栏目上公布出去。教育信息平台的呈现模块发布模块,周期性的收集和发布有关教育教学的最新动态。包括一些当下热点的话题，如基础教育改革的总体国际趋势；各学科研究领域的前沿；国内教育发展近期动向和重要事件；新课程理念及其实施；教师继续教育政策等各方面的内容。推荐模块,一方面，可以推荐近期报刊杂志上的一些值得了解和研读的优秀教育论文，课题报告等。另一方面，也可以推荐公布本校教师的有一定理论或实用价值的论文、教案、课后反思日记、读书笔记、教学叙事记录等等。这种信息的公布无疑既是对受荐教师的鼓励，也是对其他教师的敦促。讨论模块（咨询互动模块）,虽然发布模块和推荐模块已经提供了大量信息，但每个教师的实情各异，需求也必然各不相同。网上论坛的开辟，允许并欢迎教师就本期的某个话题展开讨论，发表自己的观点，提出自己的建议。在这个栏目里，教师们可以相互交流，还可以不定期的约请相关的专家在线主持讨论，或是将某领域里某专家对某话题的观点适时投放到本栏目上供教师们阅读和参考，以期有所启发。教师也可就本期话题在留言板上或直接通过公开的电子邮件地址，就各种各样的问题向专家或同行咨询、质疑甚至辩论。关于上述栏目内容的具体投放方式，可视实际情况而定。短小精悍者可以直接放上去，长篇巨著者可以仅指明获得方式，如期刊名称及其期数，书籍的作者及其出版社等。这方面可以和学校的阅览室或图书馆联系起来，也能在一定程度上提高学校报刊和藏书的利用率。链接模块?单个学校所能掌握和提供的信息毕竟是有限的，有条件的校园网可提供与其他各教育类网站的链接服务，并引导教师去访问某些网站，阅读和获取某些信息。除了教育部、国家科研网这些比较权威的网站外，特别是可以和...
