实践活动设计方案主题的生成讨论：平时，你用的水杯能装多少毫升水？那么每天需喝约多少杯水才能满足人体的需要？学生对水这个话题很特别感兴趣。为让学生更多的了解水，形成节约用水环境保护意识，活动主题就定为水。一、活动主题水二、活动目标（一）、通过收集水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片或相关文字资料，形成节约用水环境保护意识。（二）、通过“测量流失的水”的实践活动，体验科学实验的基本过程和方法，形成节约用水环境保护意识。（三）、培养学生收集和处理信息的能力。三、活动实施具体过程（一）、活动准备阶段1、实验器材：一个纸杯、一颗钉子或回形针、一只量筒、一只秒表。2、收集水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片，相关文字资料。3、调查水价。（二）、学生活动实施阶段1、水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的图片展。分三个小主题：《水污染》、《水资源贫乏》、《浪费水的现象》。通过图片展形成节约用水的环保意识。2、开展读书活动通过阅读水污染、水资源贫乏、浪费水的现象的相关文字资料，形成节约用水的环保意识。3、实验活动实验名称：测量流失的水实验的目的：测量一个漏水的纸杯在5内的流失的水量，并以此为依据测量一个没拧紧的水龙头一个月将浪费多水。实验步骤（1）、用钉子或回形针在纸杯底部捅一小孔，并用手指堵住。（2）、往纸杯里注水。
