班级：小组：姓名：教师评价：第三节神经调节的基本方式（二）【学习目标】1、能举例说出反射的类型包括简单反射和复杂反射。2、能提出有关反应速度的问题，学会制定并实施探究计划。3、通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人交往的能力及科学探究的能力等【学法指导】做好测定反应速度的实验，加深对反射的概念和反射弧的理解。通过区别简单反射和复杂反射，体会反射的意义。预习案【预习自学】1、神经调节的基本方式——，完成反射的神经结构是。2、反射分为和两种方式，其中是基础。3、阅读课本“望梅止渴”的典故，想一想士兵对什么刺激产生反应形成反射的？战马能吗？4、反射的意义：人体通过各种或的反射，来自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出。对于环境的变化，反射能够更精确地作出反应。【自主检测】1、下列现象是属于人类特有的是()A.缩手反应B.眨眼反射C.膝跳反射D.谈虎色变2、下列现象中属于简单反射的是()A.鹦鹉学舌B.金鸡报晓C.谈虎色变D.惊弓之鸟3、下列反射属于复杂反射的是()A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.听到铃声进教室4、右图为反射弧的结构模式图。下面各项叙述中不正确的是（）A．若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓的神经中枢B．若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜C．若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜D．若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑的神经中枢5、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”蕴含了反射知识。下面有关说法正确的是（）A.该反射是先天的B.该反射的神经中枢在脊髓C.该反射必须经过大脑皮层D.该反射的神经中枢在小脑6、有人看到别人吃肉时，自己也会分泌唾液，这是一种反射现象。下列叙述与这种反射现象特点不相符的是（）A.是后天形成的B.图中的①处参与反射的完成C.可以消退或减弱D.属于低级神经活动7、看见红灯停车的反射示意图，请据图回答：红灯→眼→大脑皮层→脊髓→效应器→停车（1）红灯的光进入司机眼球内成像的先后顺序是（填下面序号）。①视网膜②角膜③瞳孔④晶状体（2）司机看到红灯停车属于反射，完成该反射的结构基础是。（3）从功能方面看，脊髓产生的兴奋是通过神经传到效应器的。【我的疑惑】班级：小组：姓名：教师评价：咱们自学完课本，初步完成了导学案，请对老师谈谈你的收获，还有什么困惑吗？探究案【合作探究】1、“吃梅流口水”、“看梅流口水”和“谈梅流口水”。你能说出这三种反射的区别吗？你能总结出复杂反射又分为哪些类型吗？哪种复杂反射是人类特有的反射？2、婴儿一出生就会吮吸乳汁？这是简单的反射，还是复杂反射？这有什么意义？马戏团的小狗能做算术题，这是什么反射？这一反射与人能做算术题一样吗？3、我们学习的过程就是复杂反射建立的过程,这能否给你的学习一些提示?4、一对一完成教材P104探究实验——测定反应速度。小组讨论：教材P105.1-4讨论题。【当堂检测】1、右图为一婴儿的缩手反射示意图，请回答下列问题(1)当手不小心受到针或火的刺激时，会发生缩手反射，此反射活动的神经中枢在（填字母）内。(2)由1、2、3、4、5组成的神经结构叫做，其中l叫做。(3)当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛，疼痛感觉形成的部位在（填字母）。以后见到针或火就会有意识地躲避，从反射的类型看这属于。2、材料分析（1）刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；(2)胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；(3)脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。根据以上材料回答：(1)新生儿的排尿反射属于反射，排尿中枢位于内。(2)胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。(3)脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是被损坏，结构不完整，反射活动不能进行。【我的收获】通过我们的讨论交流，展示点评，整理巩固，有什么想法和老师交流吗？班级：小组：姓名：教师评价：
