人民教育出版社七年级下册第二单元第二章第一课细胞的生活需要物质和能量眉县小法仪中学复习比较生物的生活需要物质和能量，细胞的生活是否也需要呢？创设情景引入新课细胞中有哪些物质1.品尝水果,说出感觉到的生物体内物质.2.出示食品图片说出所知道的生物体内的物质讨论总结：细胞中的物质有两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐等，这类物质叫无机物（InorganicCompound）；一类是分子比较大的，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物（OrganicCompound)。物质由什么构成1.发现问题：糖放水中不见了；水加糖体积不相加。2.提出假设：微粒、缝隙、扩散3.模拟演示：动画4.实验验证：墨水的扩散的实验细胞膜控制物质的进出1.根据现象作出判断:(1)放入清水中的萎蔫青菜会重新硬挺起来。(2)甘薯会被太阳晒成甘薯干,我们吃甘薯干时会感到有甜味.(3)据测定，某海藻细胞中镁的浓度仅为海水中镁浓度的万分之一。细胞膜控制物质的进出模拟演示细胞膜控制物质的进出细胞膜能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。思维拓展1.由此你联想到了什么？比如说学校的门卫；家里用的蚊帐探究：细胞质中的能量转换器1.出示树、虫子、鸟这三种生物的动画。2.提问：三种生物的能量来源是什么？细胞质中有能量转换器细胞也能进行能量的转变。学生总结：动物细胞和植物细胞通过能量转换器将能量转换给自己，植物和动物细胞有能量，植物体和动物体自然有能量。学生总结植物体和动物体的能量来源。知识延伸：光合作用知知知知知知知知课堂小结：①小结一下本节课所学的内容，谈谈自己有什么收获。②关于本节内容还有什么自己感到疑惑的问题提出来大家一起讨论。1.细胞中的能量转换器是（）A.细胞膜和叶绿体B.细胞核C.叶绿体和线粒体D.线粒体和液泡2.运动员身体什么部位的细胞中含有的线粒体比常人多（）A.脑B.肌肉C.胃D.皮肤练习3.临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞后，在什么部位被利用（）A.叶绿体B.线粒体C.液泡D.细胞核
