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碎片内容
把握情感培养契机
数学学习情感的培养一定要讲求契机,只有在教学中根据数学学科内容,结合课堂讲解内容,把握情感培养的契机,教师才能够完成情感培养
教师在情感培养过程当中一定要充分了解学生的情感特点、思维体系、认知水平,不能强硬地进行情感培养
同时,教师要注重情感培养的情境创设,要为情感培养的契机准备一个与学生生活环境、数学学习相互关联的数学教学情境,便于学生在获得数学知识的同时获取良好的情感体验
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