如何写好叙事的文章VIP专享VIP免费

如何写叙事的文章记事的记叙文一般包含着六要素——时间、地点、人物、事件、原因和结果。一般情况下，一篇完整的文章都要体现出这六个要素，否则我们的文章就说不明白。六要素之中如何把事件写具体又是重中之重。如何才能写具体呢？一、注意事件发生的顺序要把一件事情交代明白，必须按照事件发生发展的顺序依次来写，先发生的先写，后发生的后写。比如，打扫教室卫生这件事，记述的时候就要按照上凳子、扫地、下凳子、拉齐桌椅这样的顺序来写。如果先扫地再上凳子就不行了，事件的顺序就乱了。二、写事情发展的过程中，注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写，文章就写具体了。举例：一个学生写自己在教室中拣到十块钱这件事时，有这样一段描写：教室里冷冷清清的，外面不时传来一阵阵欢笑声，这是同学们游戏的声音。我挺了挺身子，想走出去。突然之间，我看到了那十块钱，于是又不由自主地坐了下来。向四周望了望，只有三五个人趴在地上拍纸片，他们都没有注意到我。我看看那十块钱，心里不住地想：如果这是我的该多好啊，我可以买三大张拍片。想着想着，我就禁不住诱惑了。我怀着忐忑不安的心情，用直打颤的手将那十块钱迅速拾起来，塞进了衣兜，边塞边装着若无其事的样子四处张望，确信的确没有人知道我做了什么，才哼着歌走出教室。这一段描写具体生动，作者主要是抓住自己的动作和心理两方面来的，让我们仿佛看到了当时的场面。需要提醒大家的是，心理活动只能写自己的，不能提别人思想。同学们的作文中总出现替别人思考的现象，这是不符合实际的。再看一个同学们经常写的活动的例子——《拔河比赛》：“嘟——”随着一声短促的哨声，比赛开始了。“三一班加油！”“三五班加油！”双方啦啦堆都在使劲为自己的班级加油。你看三一班的那个小胖子，脸都喊得通红，恨不得自己冲上去助队员们一臂之力。不管他们喊得多响，丝毫不能分散队员们的注意力。你看双方队员都把脸绷得紧紧的，咬着嘴唇，眼睛盯着前方，胳膊夹着又粗又长的拔河绳，两手一前一后抓着，身体向后倾斜着，使劲把绳子往自己这一边拔……如此，语言、动作、神态相结合，把热闹的拔河场面真实地呈现在大家面前。三、把一件事分解成一个个阶段观察。很多同学知道写具体要抓住人物的语言、动作、神态来写，但是写的时候丢三拉四，要么忘记了环节，要么忽略了人物的某种表现。为什么呢？我认为，是观察和记忆在和同学们捉迷藏。事情不可能像景物一样静止下来让你随便观察，它在不断地发展变化，事情过去了有的同学就忘记了。所以，写不具体也就很正常了。怎么办呢？有两种方法供大家参考：（一）让正在发生的事情定格。这种方法主要适合于在室内进行的小型活动。为了便于同学们观察，不要让一个活动连续进行完，在活动一个阶段走向另一个阶段的时候，叫停。让正在发生的事情定格，帮助学生回忆刚才活动中大家的表现，并把刚才发生还十分“新鲜”的事情记下来。比如说，老师领着学生进行画鼻子比赛，就可以在几个地方定格：1.宣布举行画鼻子比赛时，同学们一定欢呼雀跃，好！定格，观察自己和别人；2.画鼻子的过程。无论谁上台画鼻子，都有各自不同的表现，观看同学的情绪是根据上台画鼻子人的表现起伏的。这其中一定有把鼻子画得离头万里，也一定有画的端正漂亮的；在这样的典型时候就定格。3.比赛结束后，把镜头定格在全体同学的议论和余兴未尽上。这样，在断断续续的活动中，学生就写出了一个个片段，然后把这些片段连起来就是一篇具体生动的文章了。需要注意的是，连缀成文的时候要注意详略，不要写得面面俱到。（二）把已经发生的事情分解。很多事情是发生以后才被我们拿来作为作文素材的，这个时候回忆起事情的经过和事情发展过程中的细节就十分关键。那么，如何能更加完整的再现当时的情况呢？我的经验是不要囫囵吞枣的回忆事情的大概，要把事情分解成一个个阶段，逐一回忆，重点部分详细回忆。比如说在家里打扫卫生这件事情，在写的时候如果你仅仅回忆“看到家中脏了，就想要打扫卫生。先拿起笤帚把每一间房子的地都扫了一遍，然后，又拖了一遍，最后看着干净的地面很高兴。”...