爱让青春无悔青泥湾中学王晶晶一位诗人曾经说过:青春,是大海上扑朔沉浮的翅膀,是旷野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多远,也不管跋涉的路途有多少坎坷和荆棘,青春都需要人们用善良去耕种,用真诚去浇灌,用大爱去培育。当我第一次以教师的身份踏进青泥湾中学,当我第一次站上三尺讲台,看着孩子们一双双天真好奇的眼睛,没有任何教学经验的我,顿时感觉到了肩上的重任。俗话说得好:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。作为一名教师,要学会倾听学生的想法,走进他们的内心世界。抓住学生爱表现,喜欢被表扬的心理特征,在课堂上我总是用赏识的目光,鼓舞性的语言去激励他们,鼓励他们树立信心,相信自己。记得刚进入青泥湾中学时我任教的是七年级的语文,面对的是刚从小学升入初中的新生,由于他们刚来到中学,对什么都很好奇,学习兴趣也很浓厚,求知欲望比较强烈,但有一部分学生性格比较内向,导致了学生成绩参差不齐,我就自制了语文课堂积分卡,用小卡片积分的形式肯定学生的点滴进步,到了学期结束根据每个学生积分多少来发奖品(我自己准备一些作业本或笔记本),让学生们在不断的前进中感受到老师对他们的期盼。假如我是一名学生,我希望老师多关心爱护我们,所以我觉得作为一名教师更重要的还是要对学生多关心,有爱心。原苏联著名教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育。”冰心老人也说过:“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机。”正所谓“情人眼里出西施”,一个心中有爱的人就会对人少抱怨,少指责,就能真正对学生倾注真情,发现学生的长处。教师的爱能引起学生对生活的信心和乐趣。老师不要整天一副冷面孔。灿烂的笑容,就像夏日里的清风,能拂去学生心头的阴霾;灿烂的笑容,就像冬日里的阳光,能照亮学生心灵的隧道,从而赢得学生的爱戴,给学生心里留下持久的影响。那天下午,我正在办公室里改作业。“报告!”一个怯怯的声音传来,我抬头一看:门口探着一颗小脑袋,是他?这学生是我们班里马强。平时他少言寡语,很少与人主动交谈,却时常会与人闹点小矛盾(上次他把赵文龙的头用凳子砸破了)。他个子较矮,人长得倒挺精神,我曾夸过他长大后肯定是个“帅小伙儿!”。我纳闷他这会儿来找我干什么?“您,您能帮我借一本书吗?”他咬着牙胆怯地问。我说:“你为什么不自己向同学借呢?”“我怕别人不借我”他说。看着他那难为情的样子,我又问:“那你为什么回来找我帮忙了?”“因为你老对我笑!”“笑?”我又不禁失笑了,“冲你笑说明什么?”“说明您喜欢我!”他眨着一双大眼睛,红着脸大声说。我被这句话震住了,一时真不知该说些什么,我平时无意识的微笑,竟然换来了他如此的理解与信任,作为一名老师,面带笑容的上课对学生是多么重要。我连忙把我桌上的一本《爱的教育》给了他,他笑了,笑的那样灿烂。我让他保证不丢,他也爽快地答应了,然后郑重其事地把书收好。望着他兴高采烈地离去的背影,我心里涌起幸福的涟漪。当你想激发学生的斗志,当你想与学生进行情感交流,不妨轻轻一展笑容,就胜过千言万语。作为老师,在教育学生时,千万不要吝啬你的微笑,因为微笑是一种不着痕迹的赞赏。假如我是一名学生,我希望老师能够多肯定我,多关注我,所以我们要学会分享和宽容。因为“亲其师,方能信其道”,但是好的尺度却很难把握。那是6月底的一天,我正在七五班上课,马新月和胡雷雨打起来了,我制止了他们并试图劝导,没想到马新月一个女孩子因在气头上一把推开了我,冲出了教室,顿时教室里炸开了锅,当时的我特别伤心,泪水几乎流了出来,我觉得特别委屈,我也只不过是个刚出校园的学生,我也只不过是个二十出头甚至还需呵护的孩子,没想到学生竟这样对我,我使劲强忍着没有让眼眶中的泪水滑落,更没有让怒火冲出胸膛。因为我知道马新月是留守儿童,父母都不在家,放假了就在舅舅家里。她缺少关注,缺少关爱,缺乏管教。所以我对她们进行了冷处理,我给她们时间让她们去慢慢消化,让人意想不到的是第二天下午马新月和胡雷雨主动找我认错,马新月给我写了一封信:王晶老师,对不起,我不是故意的,我当时真的很生气,没有想到您的感受...