爱让青春无悔青泥湾中学王晶晶一位诗人曾经说过：青春，是大海上扑朔沉浮的翅膀，是旷野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多远，也不管跋涉的路途有多少坎坷和荆棘，青春都需要人们用善良去耕种，用真诚去浇灌，用大爱去培育。当我第一次以教师的身份踏进青泥湾中学，当我第一次站上三尺讲台，看着孩子们一双双天真好奇的眼睛，没有任何教学经验的我，顿时感觉到了肩上的重任。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。作为一名教师，要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。抓住学生爱表现，喜欢被表扬的心理特征，在课堂上我总是用赏识的目光，鼓舞性的语言去激励他们，鼓励他们树立信心，相信自己。记得刚进入青泥湾中学时我任教的是七年级的语文，面对的是刚从小学升入初中的新生，由于他们刚来到中学，对什么都很好奇，学习兴趣也很浓厚，求知欲望比较强烈，但有一部分学生性格比较内向，导致了学生成绩参差不齐，我就自制了语文课堂积分卡，用小卡片积分的形式肯定学生的点滴进步，到了学期结束根据每个学生积分多少来发奖品（我自己准备一些作业本或笔记本），让学生们在不断的前进中感受到老师对他们的期盼。假如我是一名学生，我希望老师多关心爱护我们，所以我觉得作为一名教师更重要的还是要对学生多关心，有爱心。原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老人也说过：“有了爱，便有了一切;有了爱，才有教育的先机。”正所谓“情人眼里出西施”，一个心中有爱的人就会对人少抱怨，少指责，就能真正对学生倾注真情，发现学生的长处。教师的爱能引起学生对生活的信心和乐趣。老师不要整天一副冷面孔。灿烂的笑容,就像夏日里的清风,能拂去学生心头的阴霾；灿烂的笑容，就像冬日里的阳光,能照亮学生心灵的隧道，从而赢得学生的爱戴，给学生心里留下持久的影响。那天下午，我正在办公室里改作业。“报告！”一个怯怯的声音传来，我抬头一看：门口探着一颗小脑袋，是他？这学生是我们班里马强。平时他少言寡语，很少与人主动交谈，却时常会与人闹点小矛盾（上次他把赵文龙的头用凳子砸破了）。他个子较矮，人长得倒挺精神，我曾夸过他长大后肯定是个“帅小伙儿！”。我纳闷他这会儿来找我干什么？“您，您能帮我借一本书吗？”他咬着牙胆怯地问。我说：“你为什么不自己向同学借呢？”“我怕别人不借我”他说。看着他那难为情的样子，我又问：“那你为什么回来找我帮忙了？”“因为你老对我笑！”“笑？”我又不禁失笑了，“冲你笑说明什么？”“说明您喜欢我！”他眨着一双大眼睛，红着脸大声说。我被这句话震住了，一时真不知该说些什么，我平时无意识的微笑，竟然换来了他如此的理解与信任，作为一名老师，面带笑容的上课对学生是多么重要。我连忙把我桌上的一本《爱的教育》给了他，他笑了，笑的那样灿烂。我让他保证不丢，他也爽快地答应了，然后郑重其事地把书收好。望着他兴高采烈地离去的背影，我心里涌起幸福的涟漪。当你想激发学生的斗志，当你想与学生进行情感交流，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语。作为老师，在教育学生时，千万不要吝啬你的微笑，因为微笑是一种不着痕迹的赞赏。假如我是一名学生，我希望老师能够多肯定我，多关注我，所以我们要学会分享和宽容。因为“亲其师，方能信其道”，但是好的尺度却很难把握。那是6月底的一天，我正在七五班上课，马新月和胡雷雨打起来了，我制止了他们并试图劝导，没想到马新月一个女孩子因在气头上一把推开了我，冲出了教室，顿时教室里炸开了锅，当时的我特别伤心，泪水几乎流了出来，我觉得特别委屈，我也只不过是个刚出校园的学生，我也只不过是个二十出头甚至还需呵护的孩子，没想到学生竟这样对我，我使劲强忍着没有让眼眶中的泪水滑落，更没有让怒火冲出胸膛。因为我知道马新月是留守儿童，父母都不在家，放假了就在舅舅家里。她缺少关注，缺少关爱，缺乏管教。所以我对她们进行了冷处理，我给她们时间让她们去慢慢消化，让人意想不到的是第二天下午马新月和胡雷雨主动找我认错，马新月给我写了一封信：王晶老师，对不起，我不是故意的，我当时真的很生气，没有想到您的感受...
