灵西中心学校2014-2015学年度观课议课活动实施方案素质教育改革的主渠道是教师的课堂
为进一步提高教师的课堂效率，抓实课例研修
我校制定“观课议课”活动方案
一、指导思想以素质教育理念为指导，以提高教师的课堂效率为目的，其目的是把一名教师的教学经验和教学方法转变成集体的财富，丰富全校的课堂教学
二、教师观课的形式改变以往的听课形式，听课教师深入学生中间，分散到教师的各个空间，观察了解教师的讲和学生的学之间效果，深入分析效果产生的原因，为授课教师提供更好的教学方法
原则上每位教师就近观察三到四名学生
三、教师观课过程在观课的行为中，对学生的学习过程及效果，及时做好原始记录
可以在当时或课下第一时间内写出自己分析的原因或提出的建议
科学使用观课议课记录单
教师在观课时必须专心致志，不能三心二意
抓住需要议课的重点环节及时记录下来
不要单纯去记录教学流程，而要记录需要探讨和交流的环节，特别是观察学生的学习效果和学生的思考状态记录教师的教学行为
四、关于观课议课记录单的使用观课记录单分为两大部分，一部分是重点教学环节的记录，一部分时典型教学片段的记录
教师在观课的时候，必须同时使用，务必记下原始记录，为下一环节的议课提供原始资料
课后必须成热打铁，写好观课分析
绝不能等到议课的时候再去思考，那是没有效果的
教师要带着思考进课堂，带着问题去思考，即提高自己又帮助他人
五、关于观课议课的考核教师根据自己的观课议课记录单记录的材料，撰写本学期的课例研修总结，作为学期教研专题材料来考核
六、议课安排
每周四下午二三两节课为教学研讨时间
以年级组为单位，开展议课活动
具体组织者安排如下:低语文：张常荣低数学:丁雪玲中语文：李小梅中数学：张亮高语文：张计安高数学：方少杰七、附：教师观课议课记录单灵西中心学校2012-2013学年度第二学期“每周一课”教师观课议课记录单年级科目授课教师观课教
