教案：分数的初步认识教学内容：认识几分之一（教材91-93页）教学目标：1学生通过操作、实践活动初步认识几分之一，理解体验几分之一的意义，会读写几分之一的分数。2通过自主学习，学生学会借助直观的方法比较几分之一的大小。3通过数学活动，在动手操作、观察比较中培养学生勇于探索和自主学习的精神，学生获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：认识几分之一。教学难点：理解几分之一的意义。教学用具：长方形、正方形、小圆形纸片、大圆形纸片若干张，多媒体课件。教学过程：一、创设情境：分一分学生动手分学具。二、探索研究几分之一1、说一说说一说大圆片是怎么分的？介绍分数的读法、写法。2、折一折（1）从刚才分的学具中选择一张自己喜欢的纸片，折一折，找出它的1/2，涂上颜色。并想一想，你是怎么折的？（2）学生汇报交流3、想一想（1）你认为在1/2里，“—”、“2”、“1”分别表示什么意思？“1/2”又表示什么意思？（2）学生汇报交流（3）练一练4、试一试（1）学生试着说出几个像1/2这样的几分之一的分数。（2）学生试着折出一张纸片的1/4，并涂色，说一说是怎样折的？5、做一做6、找一找找一找生活中的几分之一的分数。三、自主探索、比较大小1、课件出示情景图，观察、猜测，学生汇报交流。2、课件出示表示1/2、1/3、1/6的圆片，比较大小，说一说你发现了什么？3、练习四、巩固提高说出涂色部分占大正方形的几分之一。
