交通安全备课（二年级）课题7课不能坐喝酒人开的车教学要求通过学习，使学生酒后开车的危害，坐+喝酒人开的车是危险的。我们不仅要自觉守法，还要劝告周围的人不要酒后开车，不坐喝酒人开的车。教学过程一、说一说酒后开车有哪些危险？二、学习课文1、你知道坐喝酒人开的车也是违反交规的吗？2、读交规，然后说说你知道这项规定的好处吗？3、读儿歌，说说父子俩谁做的对，谁做得不对。三、说说你家里哪些人会开车，你想告诉他们什么？你所认识的司机有喝过酒的人开的车吗？现在你还敢坐他们的车吗？四、通过学习，谈谈你有什么收获。五、向学生介绍一些因酒后开车造成车祸的真实案例。说说看后你有什么想法？课题8课乘车要系安全带教学要求通过学习，使学生知道乘车不系安全带的危害，。我们不仅要自觉遵守，还要劝告周围的人乘车要系安全带。教一、看录像：《小明和小亮》1学过程二、学习课文1、你知道安全带安装在哪里吗？2、读课文，然后说说你知道为什么要安装安全带吗？3、讨论，说说小明和小谁做的对，谁做得不对。三、说说你家里哪些人会开车，你想告诉他们什么？你坐车系安全带吗？现在你还乘车不系安全带吗？乘车系安全带有什么好处？对不系安全带的人应该说些什么？四、通过学习，谈谈你有什么收获。五、向学生介绍一些不系安全带造成车祸的真实案例。说说看后你有什么想法？第五周课题9、开车门要注意2教学要求通过学习让学生知道下车时应注意开车门的注意事项。教学过程一、故事导入：一位司机停车吃饭，在靠边停车后，没有观察后面情况，在开车门时，将骑自行车正常行驶的一位阿姨撞倒，恰巧摔倒在一辆行驶的大货车前轮和后轮之间，这位阿姨当场惨死在车轮之下。二、学习课文：交通法规对开车门的要求和规定：1、车辆靠边停车须靠右顺停在马路边缘线30厘米的范围内，并保证行人和骑车人的安全。2、开左侧车门时，不得妨碍其他行人和车辆的正常行驶。三、小组讨论：1、看图说一说讲的是一件什么事？32、从中你受到了什么启发？四、总结：开车门这个看似细小的问题，同样会造成重大伤亡的后果。一、故事导入：一位司机停车吃饭，在靠边停车后，没有观察后面情况，在开车门时，将骑自行车正常行驶的一位阿姨撞倒，恰巧摔倒在一辆行驶的大货车前轮和后轮之间，这位阿姨当场惨死在车轮之下。二、学习课文：交通法规对开车门的要求和规定：1、车辆靠边停车须靠右顺停在马路边缘线30厘米的范围内，并保证行人和骑车人的安全。2、开左侧车门时，不得妨碍其他行人和车辆的正常行驶。三、小组讨论：1、看图说一说讲的是一件什么事？2、从中你受到了什么启发？4四、总结：开车门这个看似细小的问题，同样会造成重大伤亡的后果。10课特种车和专用车了解特种车和专用车，认识它们，了解它们的作用，知道遇到执行任务的特种车应该怎么办。一、学生说说自己认识的车。一、学习课文1、读课文，说说你知道了什么？2、学生回报：（1）特种车：有特殊功能、执行特殊任务。专用车：执行专门任务。（2）常见的特种车有：警车、消防车、工程救险车、救护车。常见的专用车有：洒水车、清洁车、刮雪车等。3、讨论：（1）这些车辆有什么特别？他们在不执行任务时应怎么样，在执行任务时又怎么样？当我们遇到执行任务5的这些车辆时应怎样做？4、出示图片，认识这些车辆。5、背背顺口溜，记住各种车辆的作用。6、小结：师生共同回忆这堂课所学的知识，教育学生懂得礼让的原则。课题11课隔离设施保护你我他教学要求了解隔离设施，认识它们，了解它们的作用，背诵儿歌教学过程一、学生说说自己知道的隔离设施。二．学习课文2．读课文，说说你知道了什么？3．学生回报：（1）认识隔离设施：看图人是隔离护栏，隔离墩`绿化带等等。6（2）知道隔离设施有哪些作用，用来格里上下行的车辆`主路和辅路车辆以及限制行人和自行车随遗传性马路的。师生一起举生活中的例子。加深理解。三．背儿歌1．自己先读一读2，说说儿歌讲了什么？3，多种形式的读，直到背下来。四．小结：师生共同回忆这堂课所学的知识，教育学生懂得怎样利用隔离设施保护自己。课题第十二课发生事故要报警教学要求通过学习，使学生懂得发...
