第一节第一节感觉世界感觉世界■引出课题：播放一段录象,谈谈你感受最深的是哪一件事？用了哪一种感觉器官？我们我们通过通过______________器官感觉到器官感觉到多姿多彩的自多姿多彩的自然风光然风光--------绚丽多彩的花草、郁郁葱葱的树绚丽多彩的花草、郁郁葱葱的树木、巍峨的高山、浩瀚的大海。木、巍峨的高山、浩瀚的大海。通过通过__________器官感觉到器官感觉到各种美妙的声音。各种美妙的声音。通过通过__________器官感觉到器官感觉到各种诱人的花香和刺各种诱人的花香和刺鼻的气味。鼻的气味。通过通过__________器官感觉到器官感觉到各种滋味各种滋味通过通过__________器官感觉到器官感觉到各种不同的刺激。各种不同的刺激。眼睛眼睛耳耳鼻鼻舌舌皮肤皮肤■读图1－1思考：你认为图中的人感觉到了什么？分别是用人体的哪一结构或器官来感觉的？如果图中的人是你，你会有什么相应的反应？一、人体对环境的感觉一、人体对环境的感觉■读图1－1图中的人感觉到了什么用哪一结构或器官感受你会有什么相应的反应听音乐的人闻花的人看书的人拿冰块的人吃糖的人优美的音乐耳心情舒畅花的香味鼻花真香、开心看到字或画眼故事感人画漂亮手冷皮肤扔掉冰块真甜舌还想再吃小结：人的感觉世界是十分丰富的。人不仅有看、听、嗅、触、味5大感觉，还有其他30多种不同的感觉。人体能通过各种感觉器官或感受器去感觉外界的各种刺激，并作出相应的反应。一、人体对环境的感觉1:各种生物具备各种感觉功能对生物的生存有何意义？思考：——有利于生物的生存与繁衍,也是生物体结构、功能与环境相适应的需要。一、人体对环境的感觉二、皮肤的感觉功能思考:皮肤内分布着多种感受器，请你猜想一下它能感受外部哪些信息？表皮真皮皮下组织反应痛感的神经末梢感受触摸的触觉小体反应冷感的冷敏小体反应热感的热敏小体皮肤的结构和感觉功能冷觉、热觉；触觉、痛觉等。二、皮肤的感觉功能■皮肤的冷、热觉探究：皮肤的冷觉、热觉是如何产生的？猜想：皮肤的冷热感觉跟接触的物体本身温度高低有关。二、皮肤的感觉功能■皮肤的冷、热觉分组实验1：研究皮肤的冷觉、热觉产生的原因？一杯冷水、一杯温水、一杯热水（约60℃）器材：步骤：1、一学生先将一手指浸入冷水中，取出后迅速浸入温水中，说出手指的感觉。2、另一学生先将一手指浸入热水中，取出后迅速浸入同一杯温水中，说出手指的感觉。——热——冷二、皮肤的感觉功能■皮肤的冷、热觉结论：皮肤形成的冷觉、热觉并不是由物体的温度高低产生的。真正原因：因为皮肤具有散热和吸热功能，散热时皮肤会感觉到冷，吸热时皮肤会感觉到热。二、皮肤的感觉功能■皮肤的冷、热觉请你解释下列现象：1、课本图1－1中拿冰块的人的手为什么感觉到冷？2、冬天的晚上，脚能感觉到热水袋很烫，其原因是什么？——因为此时皮肤在散热。——因为此时皮肤在吸热。二、皮肤的感觉功能■皮肤的触觉、痛觉分组实验2：一位学生闭上眼睛，用毛巾遮住双眼；另一位学生拿出暗箱中物体，让闭上眼睛的同学通过触摸说出这些物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑。现象描述：结论人的皮肤具有触觉。盲人用触觉“阅读”盲文盲人用触觉“阅读”盲文你知道纸币上的盲文在哪里吗？你知道吗你知道吗??盲人阅读盲文时，一般用手的盲人阅读盲文时，一般用手的哪个部位，为什么？哪个部位，为什么？父母测试小孩额上的温度看其父母测试小孩额上的温度看其是否发烧时，一般用手的哪个部位，为是否发烧时，一般用手的哪个部位，为什么？什么？二、皮肤的感觉功能■皮肤的触觉、痛觉猜想：手指的指尖对触觉较敏感思考：在上述实验中你是用手的哪一部位去触摸物体的？为什么不用手的其它部位？二、皮肤的感觉功能■皮肤的触觉、痛觉分组实验3将一支铅笔用同样大小的力分别轻轻试触自己的手背、手指的指尖、手掌等处，感觉各部位对铅笔感觉的敏感度的差异。现象描述：结论手指的指尖对触觉较敏感。二、皮肤的感觉功能■皮肤的触觉、痛觉分组实验4请分别用手心和手背来接触额头，看是哪一部位对热的感觉较敏感？现象描述：结论手背对热的感觉较敏感二、皮肤的感觉功能■皮肤的触...
