《不一样的你我他》教学设计本课教学目标：1.认识到人与人之间的不同，理解“不同”让生活更精彩。2.学会理解、宽容、欣赏他人，与“不同”的人友好相处。教学重难点：1.让学生认识到人与人之间除了外表不同以外，爱好、性格、特长、思想都各不相同。2.学会与“不同”的人交往，掌握一定的交往技能。3.通过寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象，真正理解“不同”对于生活的重要意义。课时安排：2课时第一课时课时教学目标：1.理解人与人之间，在外表、性格、特长、思想等方面有很多不同，能够接纳这些不同。2.认识到和“不同”的同学在一起，可以创造出共同的精彩。3.掌握人际交往的相关技巧，学会与“不同”的人交往。课前准备：纸、水彩笔等。教学过程：活动一：小小树叶各不同1.师：同学们，课前老师请大家收集一片树叶，你们带来了吗？请举起来看一看，比一比，你们手中的叶子一样吗？2.出示活动单：四人一小组，比一比，说一说你们的树叶各有什么特点。3.小组汇报交流：引导：从大小、形状、颜色、脉络等不同角度进行比较。4.老师从同一棵树上找来了两片叶子（非常相似），请你们仔细看一看，它们是不是长得一样？引导学生观察细节，找出不同。5.小结：即使是同一棵树上很相似的叶子，形状、大小、颜色、脉络也有不同。如果把我们的班级比作一棵大树，那么每位同学就像树上的一片叶子。在我们的班级树上，每片可爱的小叶子，是否也是这样的与众不同呢？6.揭题：今天我们就一起来学习第2课：不一样的你我他。活动二：与众不同你我他环节一：我们个个不一样1.我们找不到两片一模一样的树叶，我们能找到两个一模一样的人吗？2.（课件出示）请看大屏幕，这是我们班级同学的合影，谁能在照片中一眼找到自己吗？你能找到你的同桌吗？为什么你能一样找到自己和同桌？3.反馈指导：学生自由发言，师相机引导学生找出外貌、兴趣、爱好等方面不同之处。4.小游戏：找不同。请两位看起来长得很像的同学上来（或者是班里的双胞胎），大家仔细观察一下，找一找他们的不同之处。请台上的两位同学自己也说说，他俩最大的不同在哪儿。5.小结：看来，我们每个人不仅长相不同，爱好、性格等也是不尽相同的，我们每个人都是独一无二的自己。环节二：小小圆圈变变变1.过渡：那除了长相、爱好、性格等不一样，我们每个人之间还有什么不一样呢？2.（课件出示）大家看，书上有一幅没有画完的画，只有一个圆，看到这个圆，你们都想到了什么呢？3.出示活动单：拿出水彩笔，请把你的想象画出来，还可以涂上颜色。4.展示学生作品，汇报交流：你画的是什么？5.同学们为什么在同样的圆上画画，会画出这么多不同的图案呢？学生交流6.小结：每个人的想法、思维也是不相同的，不同的想法和思维让这个圆有了更多的可能性，带给了我们这么多的趣味和精彩。不一样的你我他，在一起学习生活，一起交朋友，也才组成了我们这个可爱的班集体！活动三：“不同”创造精彩环节一：1.导语：生活中充满了各种不同，当这些不同和谐相处时，是怎样的情景呢？2.让我们来静静地欣赏一段音乐。（播放中西乐器合奏曲《好一朵美丽的茉莉花》）欣赏了这段音乐，你想说什么？大家注意看这一段音乐是用哪些乐器合奏的？如果这首茉莉花只用一种乐器来演奏，你觉得会怎么样？3.小结：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，才组成了优美的音乐。环节二：1.（播放奥运会开幕式视频）这是2008年奥运会开幕式的视频，你发现“不同”又创造了哪些精彩？2.如果奥运会只有一个或者几个国家来比赛，你觉得会怎么样？3.小结：不同的国家、不同的肤色、不同的服饰、不同的语言的运动员欢聚一堂，不仅为我们献出了一场体育盛宴，更传播了和平与友谊。环节三：1.在我们的生活中，也有许多“不同”创造的精彩。你还发现哪些“不同”给我们的生活带来了精彩？2.请同学们把自己的发现在四人小组里互相说一说。3.集体交流：预设：高低强弱的音符，奏出美妙的乐章；五彩的画笔，画出了绚丽多彩的画；各种各样的书籍丰富了我们的知识；各行各业不同的劳动者给我们带来了美好的生活；……4.小结：我们喜欢这充满不同的世界，因为不同，我们的生...
