羽毛球的说课稿----正手击打高远球的基本技术各位评委：您们好！我是哈六中的体育教师刘洋。我说课的内容是：运球，双手胸前传接球。一、指导思想：本课以《体育与健康课程标准》研究为宗旨，以遵循“以人为本、健康第一”为指导思想，结合本校的实际情况，以加强学生身体活动能力，改善内脏器官，增进心理健康为目的，在学校场地的允许的情况下，安排羽毛球正手击打高远球为本课主要内容，教师通过不断引导，让学生在学习过程中，充分发挥主体作用，积极地去思考、学、练。使学生始终处于想学、乐意去练的状态中的，以充分激发学生的参与运动的兴趣。二、教材分析1、教学内容：羽毛球在我国流行的非常的广泛，深受广大群众的热爱，羽毛球运动不分性别和年龄。但打好羽毛球不容易。发球是羽毛球中的一项非常重要的技术，是一种得分的手段。正手高远球是发球中的一中，在单打中应用最多，球发的好与坏直接影响你下一拍的主动与被动。正手高远球是同学必须掌握的一个技术动作。2、重点：击球时拍面角度的控制难点：整个动作用力顺序及衔接。击球的时机和击球力量的掌握。三、学情分析本次课的授课对象为高二学生，处于该时间段的学生思路敏捷，勤于思考，善于学习，认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性和集体荣誉感较强，文化课成绩优异，身体素质较好。主要存在的问题是由于高二学生技术水平参差不齐，有些同学怕自己动作做不好而难堪，练习时可能出现比较被动，所以教师要根据学生的滋生的技术特点安排练习，不要过分强调动作要领，使学生在快乐学习中达到教学效果。四、教学目标1、认知目标：通过教学使学生基本掌握羽毛球正手发高远球的动作要领和技巧。领会动作的节奏感和连贯性。2、技能目标：通过教学，使90％的同学能初步了解羽毛球正手发高远球的技术。其中50％左右的同学在教师的指导下完成羽毛球正手击高远球动作技术。3、情感目标：通过练习发展学生的灵敏性，提高学生的自主、合作、探究学习的能力。五、教法与学法1、教法本节课的教学目标，为充分发挥学生的主体作用，在教学方法上我尝试运用启发教学法（通过问题的引导动作的展现来启发学生对动作的理解）、讲解示范法（动作的技术要领和标准动作的示范一步一步的展现）和对比练习法（把一些比较好的和一些动作稍差得做个比较，加强同学们对正确动作的理解），目的是让学生在运动中享受，在运动中合作，在运动中健康成长。2、学法本节课在学法指导中，我从“简明扼要的讲解”、“标准的示范动作入手”，引导学生通过观察、分析、思考、自练、对练的学习过程中，弄清击打高远球的基本技术的重要作用，通过教学使学生感受到“学会”和“会学”的双重乐趣，收到鱼渔兼得的效果。六、教学流程1、集合整队：清点人数，常规（3分）2、准备活动：热身操，游戏（这样安排是可以加强学生学习的兴趣，把枯燥无味的跑步参夹游戏中，二是学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理的准备）10分3、复习：①羽毛球正反手握拍（3分）②羽毛球中的基本步法（5分）4、学习：正手击打高远球的基本技术①问题导入教师：请一个学生出来示范羽毛球正手发高远球动作，根据学生本身掌握的发球技术进行分析，引入本节课的教学任务。②在老师讲解示范之后，徒手练习正手发高远球练习（右手为例）徒手练习正手发高远球练习，学生模拟手中持一把羽毛球，原地模拟发球动作，要求动作轻松自然，在击完球后身体自然前倾，身体保持正直，两眼平视球的运动，右手自然上摆到左肩上方，左手自然曲肘收起来。③正手发高远球实践（右手为例）正手发高远球实践，站位靠中线，距前罚球线一米，左脚在前，脚尖指向球网，右脚指向右前方，两脚距与肩同宽，中心在右脚，左手持球托举在身体的右前方，右手持拍，自然曲肘与身体的右侧，左肩对网。左手放手使球自由落体，右手同时由大臂带动小臂，从右后方向左前上方挥动，当球落到击球人手臂向下自然伸直能触到球的一刹那，握紧球拍，向前方上方鞭打用力击球。球击出同时，手臂向左上方挥动。击球后，身体重心由右脚移至左脚，身体微前倾。（20分）5、整理放松6、...
