执教者：赵明英带入情境确立目标1、小马要过河时遇到了什么困难？牛伯伯怎么说的？2、小松鼠是怎么说的？3、妈妈是怎么说的？4、下河后小马发现了什么？5、通过学习这篇课文你明白了什么道理？凭借情境探究解疑老牛是怎么说的？老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过水很浅，刚没小腿，能过去。去。”凭借情境探究解疑““小马！别过河，别过河，河水会淹死你小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！的！””““当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条当然啦！昨天，我的一个伙伴就是在这条河里淹死的！”河里淹死的！”小马是怎么说的？““河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”的话吗？”““孩子，光听别人说，不能了解河水究竟孩子，光听别人说，不能了解河水究竟有多深。你去试一试，就会明白了。”有多深。你去试一试，就会明白了。”凭借情境探究解疑妈妈是怎么说的呢？原来河水原来河水既既不像老牛说的那样浅，不像老牛说的那样浅，也也不像松鼠说的那样深。不像松鼠说的那样深。凭借情境探究解疑小马发现了什么？拓展情境当堂训练例句：原来河水例句：原来河水既既不像老牛说的那样浅，不像老牛说的那样浅，也也不像松鼠说的不像松鼠说的那样深。那样深。仿照例句练习说话仿照例句练习说话为什么同一条河大家的说法却不一样呢？拓展情境当堂训练做什么事都要动脑筋，要去试一试。聚焦情境反思构建想象，小马过了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小马和他们说了什么呢？回到家里，见到妈妈，它会说些什么？其他同学评一评想象得怎么样。续编故事过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。
