导学教案NO：17主备人盛琴琴教学时间二课时第课时教学内容17《花的勇气》教学目标1、认识7个生字，会写9个生字。能正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘积累好词好句。3、理解课文中含义深刻的句子的意思，揣摩其中蕴含的道理。4、体会盲童对生活的热爱，感受作者多生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。教学重、难点引导学生深入体会文中一些含义深刻的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方法。教具及学具教学过程集体备课修改意见一、自主学习1、学生自读课文，思考：文中的盲童安静是怎样感受春天的？她在触摸春天时创造了那些奇迹？（请在文中用“--------”标出。）2、汇报反馈。二、合作学习1、默读课文，找出难词难句，想办法联系上下文进行深入理解。2、思考：你觉得安静是个怎样的孩子？三、精讲提升词句解析1、她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。2、安静的手指悄然合拢，竟然拢猪了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。3、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心……..教学过程板书设计4、谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。四、阅读连接海伦.凯勒的《假如给我三天光明》并写写读后感。17、触摸春天安静----------------盲童热爱自然生活作业设计作业反馈1、反复朗读课文，并背诵全文。2、完成练习册和芝麻开花。教学反馈
