导学教案NO：19主备人盛琴琴教学时间一课时第课时教学内容19、《生命生命》教学目标1、认识5个生字，会写8个生字。2、正确流利有感情的朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现无限的价值。教学重、难点理解三个事例中蕴含的道理。教具及学具教学过程集体备课修改意见一、自主学习1、读课文画词语：鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜。2、想一想，课文写了哪几件事？3、通过这些事例，作者表达了怎样的感情？二、合作探究1、文章结构讨论：课文按提出疑问，解决疑问，得到感悟分成三不分。2、俗语补充并讨论。飞蛾扑火--------（）俗语意思？是对飞蛾褒还是贬？文中作者对飞蛾什么态度？这两者差别为什么这么大？3、生字、词意、难句讨论。三、展示点拨1、读音：欲望动弹震撼听诊器砖缝教学过程板书设计2、词义：骚扰震惊震撼沉稳欲望糟蹋3、指导朗读最后一段：虽然生命是短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。19《生命生命》飞蛾挣扎求生瓜子不屈生字生命可贵珍惜生命聆听心脏律动作业设计作业反馈1、仿照课文写一段话2、完成练习册和芝麻开花教学反馈
