菜单菜单真题·模拟·演练真题·模拟·演练课时知能训练课时知能训练基础·回扣·自查基础·回扣·自查考点·典例·突破考点·典例·突破高考新课标大一轮总复习·配人教版·地理第二节城市化菜单菜单真题·模拟·演练真题·模拟·演练课时知能训练课时知能训练基础·回扣·自查基础·回扣·自查考点·典例·突破考点·典例·突破高考新课标大一轮总复习·配人教版·地理一、城市化1．概念：人口向城镇集聚和不断扩大、乡村变为城镇的过程。2．驱动力3．城市化水平：可以用表示，反映了水平。4．意义：带来了及生产方式、、价值观念等的巨大变化，是社会进步的表现。城市范围城市人口占总人口的比重社会经济发展聚落形态生活方式菜单菜单真题·模拟·演练真题·模拟·演练课时知能训练课时知能训练基础·回扣·自查基础·回扣·自查考点·典例·突破考点·典例·突破高考新课标大一轮总复习·配人教版·地理二、世界城市化的进程1．特点：其变化曲线为一条形曲线。2．表现(1)发达国家：大都进入了城市化的阶段。(2)发展中国家：大部分处于阶段或阶段。三、城市化对地理环境的影响1．城市化对自然地理环境要素的改变(1)减少。(2)水质、水量和运动发生变化。(3)废渣影响城市。(4)出现城市，密集的建筑群，影响日照、风速和风向。2．城市环境质量下降：包括，水污染、和噪声污染。3．建设和发展生态城市的措施(1)要发展低污染的和，减少城市污染。(2)使城市景观尽可能与保持协调，建立良性循环。“稍被拉平的S”后期成熟初期中期加速生物多样性地下水土地质量“热岛”现象大气污染垃圾污染节能建筑绿色交通自然景观菜单菜单真题·模拟·演练真题·模拟·演练课时知能训练课时知能训练基础·回扣·自查基础·回扣·自查考点·典例·突破考点·典例·突破高考新课标大一轮总复习·配人教版·地理世界城市化进程的差异1.时间差异从世界各国的城市化过程来看，城市化水平随时间的变化可表示“为一条稍被拉平的S”形曲线，如下图及表格所示：菜单菜单真题·模拟·演练真题·模拟·演练课时知能训练课时知能训练基础·回扣·自查基础·回扣·自查考点·典例·突破考点·典例·突破高考新课标大一轮总复习·配人教版·地理2．地区差异由于世界经济发展具有明显的地域差异性，导致世界城市化进程也存在明显的地域差异，表格总结如下：菜单菜单真题·模拟·演练真题·模拟·演练课时知能训练课时知能训练基础·回扣·自查基础·回扣·自查考点·典例·突破考点·典例·突破高考新课标大一轮总复习·配人教版·地理(2010·广东高考)读“2005年我国东部沿海某市各圈层间人口净迁移模式图”，完成(1)～(2)题。(1)可知该市()A．中心区和近郊区为人口净迁出区B．城市边缘区和远郊区为人口净迁入区C．城区边缘区人口净迁出量最大D．近郊区人口净迁入量最大(2)可推测该市()A．处于城市化初级阶段B．出现郊区城市化现象C．城市“空心化”现象明显D．城市人口规模逐渐减小菜单菜单真题·模拟·演练真题·模拟·演练课时知能训练课时知能训练基础·回扣·自查基础·回扣·自查考点·典例·突破考点·典例·突破高考新课标大一轮总复习·配人教版·地理(教师用书独具)【信息提取】由图可知，该市中心区有18.1万人迁入，12.4万人迁入城区边缘区，0.2万人迁入远郊区，为人口净区；地区有23.3万人迁入近郊区，同时有0.28万人由远郊区迁入和12.4万人由中心区迁入；有18.1万人从中心区迁入，23.3万人由城区边缘地区迁入，有6.1万人从远郊区迁入，为人口净；远郊区分别有6.1万人迁入近郊区，0.28万人迁入城区边缘区，为人口净。【解析】第(1)题，由图中城市各圈层人口迁入迁出的数值即可判断出近郊人口净迁入量最大。第(2)题，正确区分和城市化有关的几个概念，掌握城市化进程不同阶段的特征是解答本题的关键。城市化初级阶段农村人口迁入城市中心区；城市“空心化”现象是逆城市化的表现，人口由城市迁向农村或其他城市，材料仅反映城市内各圈层的人口迁移，不能判断为逆城市化。也无法判断城市人口规模的变化，近郊区人口净迁入量最大，故可判断为郊区城市化。【参考答案】(1)D(2)B近郊区迁出城区边缘近郊区迁...
