2自选商场中心路小学一年级语文备课组胡爱玲•义务教育课程标准试验教科书鲁教版小学语文一年级上册识字二说学情说教材说开发说模式说评价说板书说设计本单元知识树比一比反义词、量词口语交际认识12个生字认识蔬菜了解特点了解会意字认、读、写、背我会拼图认识14个生字认识14个生字认识13个生字自选商场菜园里日月明语文园地四商品分类购物便利一、说教材分析说教材分析本课由一幅自选商场的插图，一些商品的名称，还有一篇关于自选商场的短文组成。插图展示的是商场的一角；词语介绍的是食品、日用品和文具三类商品；短文介绍了自选商场的售货方式及其优点。相信学生在学习的过程中会凭借自己的经验认识更多的字，了解更多的知识。www.1ppt.comwww.1ppt.comCompanyLogoCompanyLogo1122《语文课程标准》最新修订版对第一学段的要求：445533喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字1600（－1800）个左右，其中800（－1000）个左右会写。学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。对写话有兴趣，写自己想说的话，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。1、认识本课的十四个生字，会写“巾、牙、尺、毛、包”五个生字。2、认识两个偏旁教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观2、激发学生识字的兴趣，培养学生自主识字的能力。1、正确流利的朗读课文。1、知道在自选商场购物很方便。2、体会为购物的人带来的便利。鲁教版一年级语文上册教材激发学生的识字兴趣，培养学生自主识字的能力。认识14个字。能把“巾、毛”等五个字书写工整、漂亮。知道在自选商场购物很方便。说教材分析教学重点难点教学重点难点教学重点难点教学重点难点二、说学情分析www.1ppt.comCompanyLogo学情分析对识字、写字有着浓厚的学习兴趣。学情分析初步具有良好的读书、写字、倾听、观察、思考等习惯。学情分析有了一定的识字量，具备最初的阅读能力。一年级学生知识能力分析学情分析拼音的掌握不够牢固，音节的拼读出现错误。说学情分析三、说教学模式说教学模式在学习王敏勤教授和谐教学模式的基础上，我校建构了“三·六·一”快乐高效课堂教学模式，我们语文新授课根据学科特点构建的教学模式为：学习文本、突破重难点语言文字运用展示·释疑预习·质疑检测·不疑中心路小学“三·六·一”快乐高效课堂教学模式知识能力迁移扩展阅读基础训练展示释疑检测不疑预习课文整体感知大胆质疑自主学习组内交流班内交流点拨升华预习质疑此教学模式充分体现了《语文课程标准》提出的积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程的基本理念，充分遵循了小学语文阅读教学的规律，充分尊重学生，关注个体差异和不同的学习需求。四、说教学设计www.1ppt.com（一）创设情境，激发兴趣（2分钟）（二）检查预习，识记生字词（13分钟）（三）朗读短文，学习语言文字的运用（7分钟）主要体现“兴趣为首，先学后教，以学定教”的理念，突出语文教学的综合性和实践性的特点，将听说读写活动有机融合在一起。主要体现“兴趣为首，先学后教，以学定教”的理念，突出语文教学的综合性和实践性的特点，将听说读写活动有机融合在一起。（四）指导写字，巩固练习（10分钟）（五）拓展识字，交流升华（3分钟）说教学设计一、创设情境，激发兴趣同学们，平时你们吃的、用的都到什么地方去购买啊？引出生字：商、场，你在哪里见过这两个字？现在我们去自选商场看一看好不好？（课的一开始，就带着孩子们走进自选商场，让他们身临其境，激起他们对课堂学习的兴趣，从而也让学生亲身体会到了自选商场里的东西很多，这样，他们对于短文的第一句话的朗读也会加入自己的感受去读，也就达到了通过朗读来表现自选商场里商品多的特点。）《自选商场》学习卡班级：姓名：学习内容课前学习课堂收获认读生字条和田字格中的生字。本课要求会写的字：认真读课文三遍，圈出难认的生字，并把拼音写在四线格内。____________________________________________________________________________________...
