北师大版六年级数学下册1．理解正比例的意义，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。2．初步培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题。3．初步渗透函数思想。住户张家赵家李家周家刘家吴家用水量(吨)359764水费(元)9182721居委会张阿姨负责小区水费收缴工作下面是她统计某单元6户人家的用水情况从表中你发现了什么规律？你能根据这种规律帮张阿姨把表格填完整吗？用水量和水费是两种相关联的量1818路程(千米)时间（时）40801201602002402800.511.522.53.54.5……时间和路程是两种相关联的量小明乘车旅行途中，根据汽车仪表盘记录下面数据：你能根据这种规律把表格填完整吗？3360尝试练习住户张家赵家李家周家刘家吴家用水量(吨)359764水费(元)91827211812例1居委会负责小区水费收缴工作下面是她统计某单元6户人家的用水情况2、小明乘车旅行途中，根据汽车仪表盘记录下面数据：路程(千米)时间（时）40801201602002402803600.511.522.533.54.5……分小组交流例1和尝试练习有什么共同的地方?时间（时）12345678…路程（千米）50100150200250300350400…1.一列火车行驶的时间和所行路程如下表。路程和时间是不是成正比例，说明理由。巩固拓展2.王敏调查一种花布，米数和总价如下表：米数（米）总价（元）12345671.32.63.95.26.57.89.1……总价和米数是不是成正比例，说明理由。解决生活中的数学问题现在某体育用品店声称：如果买50只篮球以下，每只42元；如果买50只篮球以上（包括50只），每只40元。请问总价同篮球的数量是不是成正比例，如果成正比例，那是在什么情况？什么叫成正比例的量？这节课你学到了什么？还有什么疑问？
