人教版七年级数学123相反数VIP免费

第一章有理数第一章有理数第一章有理数第一章有理数1.2.31.2.3相反数相反数提问:1.数轴的三要素是什么？2.填空：数轴上与原点的距离是2的点有个，这些点表示的数是；与原点的距离是5的点有个，这些点表示的数是。2和-225和-52一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有____个，它们分别在原点的_____，表示______，我们说这两点关于原点对称。注意：到原点的距离相等。归归归２左右a和-a0观察这两个数，有什么相同和不同？5.35.3数字相同符号不同像-6和6，5和-5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。-8的相反数是8，8的相反数是-8，8和-8互为相反数。7的相反数是-7。-7的相反数是7，7和-7互为相反数。例如成对出现想一想数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的______，且与原点的距离_。两旁相等0思考：正数的相反数是什么数？负数的相反数是什么数？0的相反数是什么？为什么？（用数轴说明）0的相反数是0。特别规定：正数的相反数是______负数的相反数是______归纳：负数正数(二)概念的理解1.判断：（1）－5是5的相反数（）;（2）5是－5的相反数（）;（3）与互为相反数（）;（4）－5是相反数（）.21221√√××2．分别说出9，－7，0，－0.2的相反数3．指出－2.4，，－1.7，1各是什么数的相反数？4.猜想一下：如果字母a表示一个有理数那么它的相反数是什么？－a归纳：归纳：1.1.一般的，数一般的，数aa和－和－aa互为相反数，特互为相反数，特别的，别的，00的相反数是的相反数是00..2.2.“”在一个数的前面加上﹣号表示该数“”在一个数的前面加上﹣号表示该数的相反数的相反数1.-(+4)表示的相反数；2.表示的相反数；3.表示的相反数；4.表示的相反数．151.7100练习4+4-100-7.1请同学们说说下面几个式子的意义和结果：请同学们说说下面几个式子的意义和结果：5702=-5=7=0=-2简化符号（根据相反数的意义）-（-6）=_____；+（-6）=_____-（+0.73）=_____；-0=_____-（-34）=_____；-〔+（-2）〕=_____6-6-0.730342在一个数的前面加“＋”或“－”，结果在一个数的前面加“＋”或“－”，结果的符号与前面“－”的个数有关：的符号与前面“－”的个数有关：若有奇数个“－”，则最后结果为“－”；若有偶数个“－”，则最后结果为“+”；它与“+”的个数无关.规律；多重符号的化简简化符号（根据相反数的意义）-（-6）=_____；+（-6）=_____-（+0.73）=_____；-0=_____-（-34）=_____；-〔+（-2）〕=_____在一个数前面加上“－”号表示求这个数的______，如果在这些数前面加上“＋”号呢？在一个数前面加上“＋”仍表示这个数，“＋”号可省略．思考：举例相反数典型例题例题1－４是____的相反数，(2)是___的相反数，(3)是_____的相反数，(4)是_____的相反数，___________451___________511.7___________1.7100___________100４－４－７.17.1－１００１００5151课堂练习1．－1.6是____的相反数，___的相反数是0.3．2．下列几对数中互为相反数的一对为（）．A．和B．与C．与3．5的相反数是____；的相反数是___；的相反数可表示为____．4．若，则；若，则．5．若是负数，则是___数；若是负数，则是______数．)8()8()8()8()8()8(aba13a_________a6a_________aaaaa1.6-0.3A-5-a-（a-b）136正正课堂小结