梦游天姥吟留别(优质课)VIP免费

梦游天姥吟留别李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。对联千古诗才，蓬莱文章建安骨一身傲骨，青莲居士谪仙人——写李白笔落惊风雨，诗成泣鬼神——杜甫李杜文章在，光芒万丈长——韩愈梦游天姥吟留别李白诗人被赐金放还，离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。这已是离开长安后的第二年。政治上的失败使他胸中块垒难消,这首诗便是他的“发愤之作”。背景解题：解题：梦游天姥梦游天姥：：“梦游”，梦中游览。“天姥”指天姥山，在今浙江新昌县东五十里，东接天台山。传说曾有登此山者听到天姥（老妇）唱歌之声，故名。吟吟：：诗体名称，属于歌行体。特点：诗体名称，属于歌行体。特点：11、篇幅较多，容量大。、篇幅较多，容量大。22、平仄没有近体诗那样严格。、平仄没有近体诗那样严格。33、用韵较灵活，可一韵到底，也可几句转一韵。、用韵较灵活，可一韵到底，也可几句转一韵。44。以七言为主，杂有长短句式。。以七言为主，杂有长短句式。留别留别：：是自己要走了，写诗赠给留住在此地的朋是自己要走了，写诗赠给留住在此地的朋友。（说明写作目的）友。（说明写作目的）景点欣赏鉴湖泛舟天台顶峰岩泉龙吟天姥登临瀛洲天姥剡溪渌水脚著谢公屐石扉澹澹訇然魂悸．yíngshànlùzhuójīfēidànhōngjìmǔ烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹势拔五岳掩赤城栗森林兮惊层巅云青青兮欲雨訇然中开虎鼓瑟兮鸾回车安能摧眉折腰事权贵（信，的确、实在）（灭，暗）（超出遮掩）（使…颤栗；使…惊）（动词，下雨）（打开，动词）（弹奏）（低头；侍奉）展示讨论1.文章的线索是什么？2.作者在写梦游之前写了什么？有什么用意？3.作者写了哪些梦中之景？运用了什么样的修辞手法？4.文章结尾表达了作者怎样的思想感情？全文的主旨句是什么？全诗脉络梦游前梦游中梦游后写作思路请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由现实转入梦境：“我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实：“忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨的关键词条。文章线索的分类分为以下几类：1、以人物为线索2、以事情为线索3、以物品为线索4、以地点为线索5、以时间为线索6、以感情为线索文章线索的作用贯穿全文,使文章浑然一体,使结构完整严谨.这是明线,如果有暗线,是与明线共同贯穿全文，也为抒发的感情找到了一个很巧妙的切点，但有时会有双线索，即两条线索相辅相成，既处处相关联，又看似毫无关系，是文章线索的难点！作者写到了瀛洲，五岳，天台。这些景物是为了衬托天姥山的高大与神奇。瀛洲是中国神话传说中的仙山，是一个可以想却终难以到的地方，但是天姥山却是一个实实在在可以去的地方。这一个衬托还原了天姥山一个实实在在存在的个体，却在某种程度上却又有着与瀛洲一样神奇的因子。接着作者继续写五岳与天台，用它们来衬托天姥山的高大巍峨。作者运用了夸张的修辞手法写天台与五岳的高大，来反衬天姥山，使读者对天姥山充满向往，随作者的思绪梦游天姥山就顺理成章了。作者在写梦游时写了魂飞剡溪——凄清幽静着屐登山——高峻雄奇黄昏山景——幽深恐怖洞天仙境——金碧辉煌、热闹非凡夸张⑴夸张的特点为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能漫天浮夸，要给人以真实感。⑵夸张的种类①扩大夸张。例如：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。②缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。③超前夸张。例如：未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。⑶夸张的作用有利于突出事物的本质和特征，鲜明地表现出作者对事物的感情态度，增加语言的生动性。诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——揭示主旨，表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即...