定边镇学区学校发展共同体五年级语文下册导学案课题26威尼斯的小艇所属单元第八单元本课总共2课时，第1课时主备人审核领导分享学校分享人学习目标：1.认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、雇定、翘起、哗笑、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。2．通过学文，体会小艇的特点和船夫的驾驶技术特别好，感受异国风情的独特魅力。学习重点：体会小艇的特点和船夫的驾驶技术特别好。学习难点：感受异国风情的独特魅力。学习策略：通过反复读文，抓住重点词语初步感知地球的珍贵。教学流程教学调整【温故知新】——检测旧知1．认读词语小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、雇定、翘起、哗笑、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱2．谈话引入新课【导学释疑】——顺学而导导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）学习目标：1．认识6个生字，会写10个生字。正确读写“小艇、船艄、船舱、保姆、祷告、雇定、翘起、哗笑、威尼斯、纵横交叉、操纵自如、手忙脚乱”等词语。2．通过学文，体会小艇的特点和船夫的驾驶技术特别好，感受异国风情的独特魅力。学习策略：通过反复读文，抓住重点词语体会。问题：1．反复读课文，努力把字音念准确，把句子读的通顺、流利，难读的地方要多读几遍。2．思考：课文围绕小艇写了哪几方面的内容？3．小艇是什么样子的?学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！自主学习——完成以上问题研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究——小组内互相交流自己的学习所得。（设计理念：学生在自学的基础上，和同学交流自己的学习所得，也可以解决自己在学习过程中的疑问。）展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！集体交流1．课文围绕小艇写了哪几方面的内容？2．小艇是什么样子的?读1、2自然段，把你认为和小艇有关的句子画下来。（指导：抓住关键句子在读中体会）课堂精彩语录：【巩固提升】如果你也乘上了这样的小艇，包揽着威尼斯水城两岸秀美的风光，会产生哪些新奇的想法?【检测反馈】——总结仿照课文第二自然段的写法，介绍你熟悉的某个事物。要仔细观察，抓住特点从不同方面来讲。【拓展延伸】1．掌握下列生词，并想想在生活中什么时候能用到它，说一说。纵(zòng)横交叉(chā)船艄(shāo)拥(yōng)挤桥梁(liáng)雇(gu)定哗[huá]然2．练习背诵课文板书设计：样子：长、窄、宽26威尼斯的小艇船夫的驾驶技术用途教后反思：
