九年级思想品德（复习）导学案七年级（下)第一、二、三、四课复习制定者：张开春制定时间：2014-2-28审核人：彭媛媛一、呈现学习目标：（2分钟）1、了解自尊、自信、自立、自强的含义和表现；2、理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事；3、掌握培养自尊、自信、自立、自强品质的方法。4、能够养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。二、自主学习导航（要求：请同学们结合自学内容，把答案划出来并把问题写在相应的位置上。组内展示交流自学成果，6---8分钟）1、自尊有何表现？P4页第一段什么是自尊？P5页第一段★2、为什么自尊的人不做有损人格的事？P12①第一句②第三四句③第五句★3、如何获得他人的尊重？P12答：①自己尊重自己②尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。P10第一段第一句。③彼此尊重才能赢得尊重P12标题④自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。★4、怎样尊重他人？①P15页第一段②P15页第二段第一句③P15页第二段第一句第二课扬起自信的风帆1、什么是自信？自信有何表现？P20页第一段2、自负、自卑与自信的区别？P22第一段★3、为什么自信有助于成功？P26第一段★4、怎样树立自信心？P27-30页答：①P27标题②P29标题③P30标题。5、怎样做自尊自信的中国人？P30-31最后一句第三课走向自立人生1、什么是自立？P34页第一句2、人生为什么需要自立？P36-38页答：①P36第一段第二句。②P36第二段第一句。③P38第一段第二句。3、依赖思想有何危害？P40页第一段第二三四句★4、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）P43-44答：①P39课题前半句再加上“自己的事情自己做”。②P41第一二句③P43标题再加上第一段最后一句。第四课人生当自强1、自强的含义？P47页第一段第一句2、自强有哪些表现？P48页第一段第一句★3、为什么要培养自强精神？（自强的意义？）P48页第一段第二句第三句★4、怎样培养自强精神？P51-56答：①P51第一段最后一句。②P53标题。③P55标题。三、小组在全班展示自学成果，教师点拨（8—10分钟）四、小组合作探究（8—10分钟）【阅读故事品味真理】一个一周岁的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了，妈妈松手要孩子自己爬上去。当爬上两个台阶时，孩子感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈并没有抱他上去的意思，小男孩于是手脚并用继续向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得很高，小脸蛋也累得通红，但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。这个小男孩就是后来成为美国第16届总统的林肯。请同学们结合本节课所复习的内容探究完成以下问题：（1）材料中林肯的妈妈主要想培养林肯的哪些品质？（4分）（2）请选择其中一品质谈谈培养这种品质的意义？（6分）（3）请你就如何培养这些优秀品质向同龄人建言。五、小组在全班展示探究结果，教师点拨（3—5分钟）六、达标检测教师点评（8分钟）（一）选择题1、孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诉我们（）A不能当面指出别人的错误B要知荣辱，只讲自爱C要知荣辱，只讲自尊D一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重2、观察漫画《“小公主”上大学》。你想对漫画中的“小公主”说（)A.这支浩浩荡荡的“送学大军”令人羡慕B.希望你能告别依赖，走向自立C.你要学会自立，拒绝家长的任何帮助D.将来我考上大学，也让家人这样送我3、“别人与我比父母，我与别人比明天”是一群农民工子女震撼亿万人心的呐喊。农民工子女的呐喊体现的是（）①嫉妒心②自信心③自弃心理④自强品质A．①②B．②③C．③④D．②④4、10岁的成都小女孩姚启凤热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏黄的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞基本功，风雨无阻!姚启风身上体现的良好品质有（）A．自尊自信、自立自强B．自强自立、虚荣自负C．自卑知耻、平等待人D．自尊自信、张扬固执（二）非选择题临近毕业了，小王看了自己的成长记录袋，感受自己初中三年来成长过程中的点点滴滴，心中充满了快乐。成长记录之一：（七年级时的一个周末）我把一周以来的脏衣服打了一个包想捎回家...
