泾源三小课堂教学质量“工程’’实施方案（2011——2012年度上）为了进一步深化教育教学改革，使素质教育真正落到实处，从而大面积提高课堂教学质量和效益，切实减轻学生过重的学习负担，提高学生的整体素质。在一期课堂教学质量工程取得阶段性成果的基础上，为促使和保证二期“课堂质量工程”的顺利实施，根据我校实际情况，制定方案如下：一、主要目标及任务㈠、主要目标1、以课堂质量工程的实施为切入口，在教师中构建现代教育发展观，建成和完善“校本研训”一体化制度，建立发展性的课堂教学评价体系，促进教师专业发展，提高教学管理的科学水平把素质教育落实到课堂，全面提高教学质量。2、用先进的教育思想、理论指导课堂教学实践，从而进一步树立正确的学生观、课堂教学质量观，强化基础教育课程改革。3、落实《宁夏回族自治区课堂教学质量评价标准》，保证所有学科课堂的基本质量，促进学生学习方式发生显著变化，培养学生的创新精神和实践能力。4、完善教师发展性评价和教学管理体制，形成促进教师专业发展、有效提高教学质量的校本教研工作机制。5、加强教学实践研究，以“案例”为载体解决教学实践中的问题，改进方法，形成领导和教师、教师和教师共同开展教育教学改革和科学研究的合作机制，探索以学生发展为本的多种素质教育课堂教学模式。6、建成宽松、民主、有利于教师发展的学校文化，在课堂改革、教学改革的实践中实现教师专业发展。㈡主要任务：使每位教师都要理解、掌握课堂教学质量工程的基本“标准”，依据“标准”评价组对一期达标教师进行跟踪检测，迎接教育局对二期达标学校的评定验收，以不断促进教师教学行为和学生学习方式的转变为出发点，提高课堂教学的有效性，全面推进素质教育。二、成立二期课堂质量工程领导小组为保证二期“工程”的顺利实施，做到有组织、有计划、有目的的开展活动。学校成立学校二期课堂质量“工程”领导小组：组长：伍生贵组员：禹光云禹永强马冬梅王瑞红评价组：语文：马冬梅（语文教研组长）全体语文教师数学：王瑞红（数学教研组长）全体数学教师具体有禹永强老师负责。三、行动策略和措施：1、加大学习力度，深化“工程”工作。一是组织教师学习“固原市中小学二期课堂教学质量工程实施方案”，使全体教师领悟实施“二期质量工程”的意义和目的，明确其目标。二是充分发挥教研组这个教学研究，教师培训的主阵地作用。通过教研活动时间，利用学校现有的文本资料、音像资料，有计划有针对性的组织教师学习专业理论知识，以提升教师专业知识水平。三是充分利用教研机构的专业支撑力量，以现代教育理论作引领、先进的教学理念作指导，提升研训规格。聘有关教研部门的专业理论研究教师和学科专家，做专题讲座，与教师对话交流。四是有目的组织教师外出学习、观摩、培训。五是要求教师利用网络，围绕自身的重点、难点、热点问题，搜索、查询文献资料、积累有效信息。六是倡导同伴互助，相互学习，相互切磋的学习方式，鼓励教师与专业研究人员骨干教师，学校领导者建立“师徒”关系实现在实践中学习，在实践中研究，在实践、学习和研究中不断提升，逐步形成学、研、训一体话的职业生活氛围，创建教学研究人员、学校领导、教学骨干、青年教师的教研师训网络。七是按照教师培训计划，对教师继续教育学习、培训和安排、组织教师认真学习课程改革中最前卫的教学观念、教育思想，以更新教师观念、使教师教学行为转变到是适应二十一世纪学生要求上来。八是加大教师专业技能培训力度、强化运用信息技术，优化课堂教学的意识，充分发挥信息技术和网络优势，努力实现学科间的优化整合。十是教师要注重及时总结经验，及时将教学中的点滴体会、心得撰写成论文，积极将撰写的论文向校刊、各类报刊、杂志投稿。2、开展研训活动，提升教学质量。一、是通过校本研训活动，将先进的教育思想，教学理念，教学方法及研究成果转化为教师课堂教学的实际行为，并在教学活动中促进教师教学行为和学生学习行为的转变，提高课堂教学的有效性。二、是以教研组为单位，通过教学反思，案例分析，互动交流，行动研究，解决课堂教学中存在的突出问题。三、是每...
