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英语Goforit!U10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime！（SectionB）教学目标：1.能听懂关于成为一个足球运动员利弊的谈话，并从中提取主要信息和细节信息。2.能根据语调和重音理解足球经纪人和父母的意图。3.能正确使用Ifyoudo……you’ll……表达自己的观点。学情分析：学生已经在SectionA部分学习了句型Ifyoudo……,youwilldo……；学生也在以往学习中学习了befamous,travelaroundtheworld,makealotofmoney,getaneducation等词组。大部分学生听力基础较好，个别学生听力基础差，对听力有为难情绪。教学流程：听前：利用图片预测本节课话题，复习巩固有关词组。听中：听对话材料，做课本练习1b,1c，提取主要信息和细节信息。听后：通过口头练习Ifyoudo……you’ll……，表达自己的观点。教学步骤：听前：1.利用76页图片导入，预测本节课将要讨论的话题。2.根据练习1a,回答问题Whatisthemostimportanttoyou?，复习巩固有关词组，导入本节课话题。听中：1.第一遍播放录音：听懂完成练习1b,提取谈话的主要信息。2.第二遍播放录音：完成练习1c,提取细节信息，巩固复习Ifyoudo……you’ll……。听后：1.使用Ifyoudo……you’ll……句型，复述足球经纪人对足球运动员职业的观点。2.使用Ifyoudo……you’ll……句型，复述Michael父母对足球运动员职业的观点。3.使用Ifyoudo……you’ll……句型，表达自己对足球运动员职业的观点。教师活动：1用图片导入话题，鼓励学生预测所学话题。2利用练习1a提示词组，引导学生回答问题Whatisthemostimportanttoyou?3播放录音，引导学生做练习1b,1c。4引导学生使用句型Ifyoudo……you’ll……，分别复述足球经纪人和Michael父母对足球运动员职业的观点。5鼓励学生使用句型Ifyoudo……you’ll……，表达自己对足球运动员职业的观点。6总结本节课所学内容。学生活动：1预测所学话题。2利用提示词组回答问题Whatisthemostimportanttoyou?3做练习1b,1c.4使用句型Ifyoudo……you’ll……，分别复述足球经纪人和Michael父母对足球运动员职业的观点。5使用句型Ifyoudo……you’ll……，表达自己对足球运动员职业的观点。设计意图：听前1预测所学内容话题，激发听力兴趣。2设计问题Whatisthemostimportanttoyou，导入话题，同时扫清词组方面的障碍。听中两个任务训练学生不同的听力技能：1.获取主要信息，2.获取细节信息。听后1利用Ifyoudo……you’ll……句型，复述足球经纪人和Michael父母对足球运动员职业的观点，巩固所听内容。2能就话题利用Ifyoudo……you’ll……句型表达简单观点，训练从听到说技能。作业设计：1阅读105-106页听力材料内容，划出Ifyoudo……you’ll……句型。2利用Ifyoudo……you’ll……，笔头整理对足球运动员职业的观点。刘岩-人大附中-听力作业设计