做持续良心的班主任工作我是一名普通的农村小学教师，时光流逝，不知不觉中我担任班主任工作已经有6个年头了。在这些年中，有过成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受却是充实满足的。说到教育故事，多年的班主任工作历程就历历在目，就像发生在眼前一样。一个个鲜活的面容都闪现在脑海中。真正合格的班主任工作，不只是做到班里，而是要做到学生心里。我于2006年参加小学教师招聘考试幸运的被分配到了龙潭小学执教。并在那里担任了三年的数学教学和班主任工作。刚开始的第一个学期班里最后考试下来的成绩相当糟糕，班级管理也很凌乱，毫无章法可言。那一年，整整一个寒假的时间，自己找了很多关于“班主任管理和教学”的书籍去阅读，并整理了一些笔记。第二学期一开学，我便大胆的开始了数学教学及班主任工作的全新尝试。首先和学生们一起精心制定了班级公约，建立了一支分工明确的班委小干部，认真收集每一个学生的个人信息，并制作成个人成长名片册……这一些准备都为日后几年里班主任工作高效顺序的开展打下了坚实的基础。但仅仅做到这些对于一个班主任来说是远远不够的。为了能最终达到自己所预期的效果和目的，学生三年级下学期开始便花了大量的时间来培养他们以“学会做人，学会学习”为主题的少队活动。教他排小品、话剧；教他们朗读、演讲、做小主持人；给他们排舞蹈主、合唱……那时候，几乎每一天都在极其忙碌中渡过。同学校的老师们忍不住问了我一句：“你每天花那么多时间教他们搞活动，你精神力气可真大，你就不怕最后学期末考试下来的成绩垫底吗？”我没有回答他，因为我一直坚信，真正的教育是可以达到让学生开心愉快的去学习，去成长的。并且只有在这样学习氛围中，孩子们不管在哪方面学到的才是最多的。除了培养孩子们如何去组织少队活动之外，在数学教学方面自己也进行了很多大胆的创新活动。如“小老师讲题比赛”“计算比赛”“我为小组拿红花”等活动。其中效果最好的是“小老师讲题比赛”。这个活动需要教师先花很多的时间和精力教会孩子如何在黑板上把数学题目的思路讲解出来。慢慢的孩子们基本都能做到在整一个的讲题过程中像老师一样写出板书，提出问题，点名回答，讲解思路，勾画重点等过程。经过一个学期坚持不懈的努力和培养，那一个班的学生们最后考试下来的成绩从上学期的第16名上升到了全镇第3名，并且是在班里一直有一名0分孩子的情况下。那一学年，孩子们不仅学的开心愉悦，成绩突飞猛进。更为重要的是他们各方面的能力得到了很好的锻炼和提高。整一个班风、班貌也有了相当大的改善。凡事贵在坚持，教育更是如此。我们班组织我们的每一次活动没有必要像比赛一样搞的很精彩和完整，可以简单一些。关键是教师要一直坚持不懈地给予孩子锻炼和展示自我的机会和平台。只有坚持才能起到对学生产生好的教育和引导的作用。俗话说：“教育是一件持续的良心活计。”我很赞同这句话。作为一名教师，我们教的并不是书，而是学生的心。这就需要我们班主任老师对待学生要像对待自己的孩子一般。不仅要给学生们做好榜样，还要紧紧抓住孩子们的心里活动变化。在严格教育的同时，让他们感受到温暖的爱。龙潭小学是一所山区小学，很多孩子家庭情况并不好，那时候自己经常会掏腰包买很多的文具奖励给他们，对于特别困难家庭的孩子常常会收集一堆厚实的衣物送给他们。其中让我印象最深的一个女孩，家里有6个兄弟姐妹，全家人生活在一间仅仅只有20平米简陋的小木屋里。还记得一个严寒冬天的早晨，天还未亮，还在睡眼朦胧中的我便听到了敲门声。打开门一条被包装的很精致的粉红色围巾摆在了眼前，那天刚好是我的生日，围巾里夹着一张卡片，读了卡片我才知道，那条围巾是女孩用自己捡废铁废书，卖来辛苦积攒下来的钱买毛线亲手织给我的。捧着那条“温暖牌”的围巾，心里无比温暖，并暗下决心要更用心的去尽最大的努力给予孩子们更好的教育。在我离开龙潭小学半年后的一天下午，接到了原来同校老师的电话说：“那个孩子不读书了，我怎么劝都没有用。”我一下子急了，一下班便赶紧推了早就约好的同学聚餐。骑着车找到了她家，静静的跟她说了好长时间的话。最后我们之...
