《草原就是我的家》教案高瑞教学内容：蒙古族民歌《草原就是我的家》教学目标：1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲突出学生为主体通过情感体验和肢体语言的融合互动培养学生的协调交往能力2、拓宽思维丰富知识为学生自主发展提供一个开放的空间与平台从而提高学生的整体素质3、借助多种手段让学生在培养集体意识的同时感受集体创作带来的乐趣结合教学激发学生民族情感增进民族团结教学重点：能用自然优美的声音唱歌会创编协调大方的动作来表现歌曲教学难点：让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点教具准备：电子琴、蒙古族服饰、课件、部分打击乐器教学过程：一、感受蒙古风情1、导入：师：今天高老师要带大家去一个美丽神奇的地方想知道去哪里吗
（想）我先不告诉大家一会到了你就知道了
今天我们不坐汽车火车也不乘飞机那让我们一起骑上马儿出发吧
（放歌曲《草原就是我的家》老师带领学生做起码的动作）2、观赏课件了解蒙古风情师：我们到站了请看
我们到了什么地方
（课件展示：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包）生：（内蒙古大草原）师：你看到这里有什么
生：蓝天、白云、蒙古包师：说得好这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地你知道蒙古族吗
谁来把你知道的告诉大家
生：自由说师：蒙古人民热情好客勤劳善良他们喜欢骑马射箭能歌善舞他们的饮食以牛羊肉和奶为主他们的服饰也很有特色（课件展示：蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴平时以红、黄色布缠头女子盛装时戴漂亮的头饰生：欣赏课件画面师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会非常热闹，我们看看他们都干些什么
（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片）你想参加吗
生：想3、创编声音创编同时进行师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢
生：试着表演创编的动作师：谁能为这些动作配上声音呢
生：创编声音并上台表演（根据学生回答课件展示：摔跤：嘿—嘿—骑马：嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒射箭：嗖0嗖0）4、游戏：找
