《金孔雀轻轻跳》教案一、教学内容：本课选自九年义务教育（人教版）小学音乐第3册第九课美丽的动物中的表演曲目《金孔雀轻轻跳》，教学内容有：学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，利用傣族舞蹈表演《金孔雀轻轻跳》。二、教学目标：1、让学生在清新优美的旋律中，感受所描绘的动物形象，培养他们爱护和保护动物的意识，并知道要与周围的人和物和睦相处。2、①指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。②学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈。三、教学重难点：重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。难点：能够用自己所学的傣族舞蹈动作为歌曲《金孔雀轻轻跳》重新创编舞蹈。五、教具准备：电子琴、录音机、孔雀头饰、葫芦丝、歌谱六、教学过程：（一）组织教学1、师生问好同学们随音乐进教室《小动物》2、情景导入师：同学们，在我们的周围生活着很多可爱的动物朋友。说一说你们最喜欢哪一种动物呢？为什么呢？生：（略）师：从同学们的回答中，老师看出你们非常喜欢小动物，而且很关心他们。那你们想不想知道老师最喜欢的动物呢？师：那好，老师来模仿几个动作，请你们猜猜看老师喜欢什么动物（师伴随音乐前奏模仿几个孔雀动作，让学生来猜，然后师介绍手型名称，引导学生模仿。）师：老师之所以喜欢孔雀，不仅仅是因为它漂亮，而且据说它还代表着吉祥如意。你们知道吗？在我们56个少数民族中，有一个民族还把孔雀当作是自己民族的象征。你们知道是哪个民族吗？生：傣族。师：同学们了解的知识真丰富。那么今天老师就要带你们走进傣族。（点击课件去感受和聆听傣族的音乐）（二）傣族风情介绍1、多媒体介绍傣族的一些风情习俗（播放乐曲《月光下的凤尾竹》，点击课件进行解说）师：傣族人口主要分布在我国云南省的西双版纳傣族自治州。这里有我国最大的原始森林，素有“植物王国”和“动物王国”的称号。瞧，野象正在里面悠然漫步，灵巧的小猴子正幸福地依偎在母亲的怀抱中。接下来，让我们再到傣家人居住的地方去看一看。傣族人把它称作竹楼，它不但美观，而且还很牢固，还可以防止野兽的侵害。傣族人信奉佛教，所以来到西双版纳，到处可以看见大大小小、气势不凡的佛塔。傣族不仅景色秀美，而且那里的人更爱美，尤其是傣族的妇女。瞧：傣家妇女穿着漂亮的衣裳多像一群美丽的孔雀呀！看到这，让老师想起了傣族的一个重要节日。就是一年一度的泼水节。看，人们正相互泼洒清水，祝福对方在新的一年里平安幸福。傣族是一个能歌善舞的民族。接下来请同学们看一样傣族最具民族特色的乐器：葫芦丝。葫芦丝是傣族的特色乐器，因为音乐优美，所以很受傣族人的喜爱。同学们想不想听一听葫芦丝的声音呢？2、老师播放葫芦丝演奏的歌曲《金孔雀轻轻跳》。（三）学唱歌曲师：葫芦丝的声音好听吗？告诉你们，还有更好听的呢，那就是傣族的小朋友为我们演唱的歌曲。瞧，他们唱着优美的歌声来了。1、播放录音范唱，学生聆听感受歌曲情绪。2、游戏闯关唱歌谱：第一关：曲谱接龙。游戏规则：红颜色的音符由老师来唱，蓝颜色的音符由同学们进行接唱。要求：声音优美，节拍准确。3、第二关：歌词朗诵。这一关的规则是我们以读儿歌的形式朗读歌词，要求同学们读的声音清晰，整齐。提示：请同学们认真看屏幕上的小朋友是怎样朗诵的。以最快的速度把它学下来。（播放儿歌朗诵课件）4、第三关：歌曲模唱。这一关是请同学们学会正确地演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。提示：A、老师给你们两个选择：你们是想听傣族小朋友的演唱，还是想听老师的演唱呢？（师范唱）B、全体轻声齐唱一遍。C、同学们带着喜悦的心情用轻柔，亲切的声音来演唱。D、学生单独唱。5、第四关：学跳孔雀舞。这一关请同学们模仿创编一段孔雀舞。提示：歌曲的第一段请同学们模仿老师的动作，第二段要求同学们跟随音乐自由进行创编。（师播放录音范唱，教跳四组傣族动作。边跳边介绍舞蹈动作名称。分别是：孔雀鹤立、孔雀准备开屏、孔雀开屏、傣族语汇）6、综合表演师：让我们以热烈的掌握欢迎我们的舞蹈之星们上台，其余的同学任务也很艰巨，因为只有动听的歌声才会让小孔雀们的舞蹈跳得更美丽。让我们伴着动听的歌声和优美的舞蹈走进傣族。...
