人教版小学六年级语文下册第三次单元质量检测试题时间：120分钟满分：100分评分：卷首语：同学们，经过前几个单元的学习，相信我们的同学进步不小，收获不少吧。下面是对前几个单元的学习的见证，让我们充满信心去完成这份试卷吧，给自己、给老师一份满意的答卷。加油！相信自己一定能行！一、拼音我来秀。（8分）chúchuāngkuíwúzīxúnchōngjǐngchóuchú()()()()()在以上音节中，属于整体认读音节的是，属于平舌音的是；属于三拼音节的是。（3分）二、文明词语我会用。（4分）例：麻烦别人（打扰）向别人祝贺（）求人解答（）中途走开（）好久不见（）三、词语空缺我来补，并按感情色彩归类在横线上（只写序号）。（6分）（1）口若（）河（2）阴谋（）计（3）没精打（）（4）精兵（）政（5）自（）自利（6）安（）乐业四、用线条为词语找朋友。（6分）改变改正改革改良改进改善错误态度品种制度生活技术五、小小法官我来当。（正确的打“√”，错误的打“Χ”，共4分）1、“鼎”字共12画，第四笔名称是竖折折。（）2、“除夕、春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节”这一排列正确。（）3、“石头”、“椅子”、“儿子”，这三组词中带点字都是轻声读法。（）4、“却看妻子愁何在”和“望而却步”中的“却”的意思相同。（）六、动手改一改句子。（9分）1、这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。（修改病句）2、警察调查了小明发现了证据。（给句子添上一个标点，使意思与原来的不同。）3、在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。缩句：4、真理诞生一百个问号之后。（改成反问句）5、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧！”改成转述句：6、鲜花飘香。（改为夸张句）。七、我是积累小能手。（5分）1、操千曲而后晓声，。2、你喜欢的一副对联：。3、当你想劝别人积极进取，勇于开拓时，你会说：“其实地上本没有路，。”4、看到情同手足的兄弟为名利而争斗，你会想起曹植的诗句“。”5、请用两句古诗赞美你的老师：，。八、语文小实践。（3分）班里一名男同学正准备逃学去玩游戏，这事被你知道了，你想帮帮他，并这样劝说：九、阅读乐园。（25分）（一）课内阅读(12分)种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模(mómú)仿老天下雨，老天下雨是算不准的它几天下一次上午或下午一次下多少如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”种树人重心长地说：如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会（锻炼锻造）出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分（fēnfèn）转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（幽雅优雅）而自在，显示出勃勃生机。种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、这段文字选自，作者是。（1分）2、划去括号中用得不确切的词语或错误的音节。（2分）3、给画横线的句子加上标点符号。（2分）4、文中有两个“不确定”，第一个是指，第二个是指（2分）5、种树的人不再来了，桃花心木为什么也不会枯萎了？（2分）6、作者受到怎样的启发？请用“”画出相关句子，并结合生活实际谈谈你的感受体会。（3分）（二）课外阅读（13分）（）日月潭日月潭在台湾的中部，人们可以从台中市乘车前往。日月潭的四周被群山围绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛。()岛的北面像日，南面像月，()人们便称她为日月潭。游览日月潭很方便。游人可以随自己的兴趣，由水路可以乘游览船，先环湖一周，浏览全湖的景色，然后再到光华岛上姑且畅游一番。游览好光华岛以后，可以改乘汽车或沿潭边步行到文武庙和玄奘寺去。文武庙的建筑庄严雄伟，单是寺门外的一对狮子，就有二十多...
