从上面的图中同学们能想到什么？？从上面的图中同学们能想到什么？？追问：追问：骑自行车在水平道路上行驶骑自行车在水平道路上行驶,,无论无论路面多么光滑路面多么光滑,,总会逐渐变慢总会逐渐变慢,,最后停下来最后停下来;;在地面上滚动的足球也是这样在地面上滚动的足球也是这样..为什么呢？为什么呢？通过做一做小实验（手用大小不同的力在桌面上滑动）然后回答下列问题：1、什么是摩擦力？摩擦力产生的条件？2、摩擦力的方向如何？1.两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。2.摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。摩擦力的大小跟什么有关呢？二、探究：二、探究：摩擦力的大小与什么有关摩擦力的大小与什么有关问题：摩擦力的大小与什么有关？问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想：猜想：1.1.接触面所受的压力接触面所受的压力2.2.接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度3.……3.……依据：当你推箱子时依据：当你推箱子时,,箱子越重箱子越重,,推起来越费力推起来越费力;;地面越粗地面越粗糙糙,,推起来越费力推起来越费力..原理：二力平衡的条件。原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计器材：弹簧测力计,,砝码砝码,,木块木块,,长木板长木板实验：分实验：分1212组进行实验，时间组进行实验，时间1515分钟，每组记录实验数据。分钟，每组记录实验数据。flash问题：1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板毛巾实验操作与实验记录：实验实验次数次数接触面情况接触面情况压力情况压力情况摩擦力大小摩擦力大小（（NN））11木板木板木块加木块加11钩钩码码22木板木板木块加木块加22钩钩码码33棉布棉布木块加木块加22钩钩码码分析与归纳：①比较1、2次的实验，得到结论：接触面的粗糙程度相同时，摩擦力的大小跟有关；②比较2、3次的实验，得到结论：压力相同时，摩擦力的大小跟有关。结论：摩擦力的大小与和有关。压力的大小接触面的粗糙程度压力的大小接触面的粗糙程度你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？视频：摩擦就在我们身边三、增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力视频：3马蹄视频：1车压力2轮压力四、减小有害摩擦加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力轮子磁悬浮列车气垫船本节课本节课我们学到了什我们学到了什么么??摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度三、增大摩擦的方法增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。四、减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫五、课堂小结:一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。电磁场使接触面分离课堂检测1、下面关于摩擦力说法正确的是（）A、只要相互接触的物体之间就有摩擦力B、摩擦力总是在物体运动时产生的C、相互接触的物体，发生相对运动就一定有摩擦力D、摩擦力在生产和生活中总是有害的2、一人用力沿水平方向向左推着一个质量为50kg的木箱在水平地面匀速前进，如果推力的大小是200N，则木箱受到的摩擦力大小为N，摩擦力的方向是向.C200右课堂检测3、运动员在比赛中穿的运动跑鞋的鞋底有较深的花纹，目的是通过增大接触面的来摩擦；自行车刹车时，用力捏闸车就停得快，这是通过的方法来摩擦。如下图1所示，是一种高档办公用椅。在椅子腿下面安装小轮子，这...
