“教学工作五环节”专项督查的内容要求（试行稿）对象项目教师教研组、备课组校长室、教导处备课备课本：按课时备课，有三维教学目标、过程设计、作业选择、媒体准备，能把握教材的重点难点，能针对学生实际，青年教师备详案，共享教案经修改，教后感不少于1/3。组活动记录：有备课活动计划，保证集体备课时间，统一教学进度，有教案交流和说课活动，活动质量高。汇报和资料：有对备课的要求，每学期检查2次，开展备课说课的评比活动，检查评比的结果与考核奖惩挂钩，领导带头认真备课。上课课堂观察：教师素养高，学生学风好，能德育渗透，注重兴趣培养，把握教学内容的纵向衔接和横向联系，顾及教学分层，有学法指导，关注体验和实践环节，能师生互动，将信息技术与学科整合，重视作业布置，教学目标的达成度高，教学效果好。组活动记录和教师听课本：有听课和评课计划，每个教师每学期能上一节公开课，新教师听课不少于每周一节，其他教师听课每学期不少于8节，听课评课活动的质量高。汇报和资料：有对上课和听课的要求，注重先进理念的实践，积极组织教学观摩活动，虚心学习外面经验，教科研与教学结合，校本培训与提高教学能力结合，领导的上课听课达局规定的标准，领导能参加和指导教研活动，对教学的检查评比和考核奖惩规范，重视新教师带教、困难教师指导和骨干教师的培养。作业作业本和备课本：作业的数量要符合上级规定，要精选习题，兼顾统一和分层、口头和书面、预习和复习，作业要整洁，格式要规范，教师要正确全批、及时反馈，既要表扬激励，又要严格纠错，既要加强对团队合作作业的指导，又要防止对作业的抄袭。组活动记录：有对作业的形式和格式、分层要求、习题精选、减负、解题方式等的专题研讨。汇报和资料：有对作业各环节的要求，每学期两次检查作业情况，及时讲评，做好对作业负担的调控。检查结果与学生评优和教师考核奖惩挂钩。辅导资料：落实帮困补差责任到人，措施到位，活动有记录，学困生进步显著，辅优活动积极开展，参加学科竞赛活动成绩优良。资料：对辅优补差工作有专题研讨，积极组织学科兴趣小组活动，组织参加各级学科竞赛活动。汇报和资料：有对辅优帮困的要求，每学期检查辅优帮困的情况2次，考核奖励机制能起激励作用，成效明显，对毕业班有特别的辅优补差措施，毕业班的合格率和优秀率有显著进步。评价资料：有复习计划，有复习课教案，有复习和考试方法的指导，能掌握考试的命题思想，懂试卷评价，有出卷能力和经验，对考试质量作详细分析，有改进教学的措施，积极运用学生成长记录册，考试成绩名列前茅。资料：对复习考试和评价有专题研讨，做好统一流水阅卷、质量分析等有关工作。汇报和资料：学校有教学质量的评价监控领导小组，有教学质量的评价体系，注重过程评价，发挥评价的激励导向功能，推进综合素质评价，严密组织考试各环节、提高教师的命题和评价能力，做好评价结果的考核奖惩工作，学校教学质量稳中有升。
