如何做一名小学生喜欢的英语老师的思考宁会贤珙县米市街小学644500摘要：本文探讨做一名受小学生喜欢的英语老师应具有的素质。关键词：小学生喜欢素质俗话说“亲其师而信其道”，当今社会，家长和学生对老师的要求是越来越高，对老师的期待也越来越多。因此，当老师难，做一个好老师更难，做一个好英语老师更是难上加难。教学那么如何做一名受学生欢迎的英语教师呢？针对这个问题，经过我六年的实践经验，谈谈几点体会：一、扎实过硬的学科知识做老师的要以“学高为师，德高为范”的标准来作为我们的准则。我们教英语，至少我们在这一学科方面应该是专家。二、广博的科学文化素质英语作为一门语言学科，它和任何一门学科都可以想通，这就要求老师要具有广博的科学文化素质。当今社会日新月异，因此，老师应该在闲暇时间不断学习，不断充电，老师才能在学生面前挥洒自如，游刃有余。三、要热情活泼，多才多艺小学生上课集中注意力的时间短，这就要求老师热情活泼，多才多艺，在课堂上开展各种各样的课堂活动来调动课堂气氛，从而使课堂活起来，学生一定会集中注意力，自然会喜欢这样的英语老师。热爱学生四、热爱学生我国近代教育家夏丐尊先生说过“教育不能没有感情。没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育”，高尔基也曾说过“不爱孩子就不配教育孩子”。师爱是一种高尚情感的凝结，是沟通师生心灵的桥梁。师爱能激起学生愉快的体验，引起学生对教师的敬爱，这样才能形成师爱生、生敬师的良性循环。只有教师对学生充满爱心，学生才会把自己的爱回报给教师，从感情上缩短与教师的距离，从而更加信任教师，乐意接受教师的教诲，并产生自我教育的巨大内驱力五、尊重学生前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“人类有许多高尚的品格，但有一种品格是人格的最高峰，这就是个人的自尊心”。只有尊重学生，才能使学生获得自尊，并可能尊重别人六、赏识学生，英语老师要善于赞扬学生丘吉尔说过“你要别人具有怎样的优点，你就怎样赏识称赞他”。“赏识——成功”教育是素质教育的基本内容之一。现在的学生很看重他人的评价，赏识教育尤为重要。老师的每一次赞语，每一次表扬，每一个鼓励的眼神，对学生都是一种激励。人人都喜欢听赞美的话语，所以教师不要吝啬赞美的语言。不管什么样的学生，总会有优点和值得肯定的地方，要打着灯笼去找学生的优点，用显微镜来发现他们的长处。七、坚持一视同仁的标准，公平公正的对待每一个学生在一项对教师民意测评的问卷中，“待人处事公平合理”最被学生看重。新时代赋予了学生更多对平等的追求和需要，这就要求把学生视为在人格、思想和感情上完全平等的个体，给学生平等的地位和机会。坚持“刚柔相济”“恩威并重”“宽严结合”的原则八、“刚柔相济”“恩威并重”“宽严结合”有时是教育学生的灵丹妙药。根据学生的生理和心理特点进行教育，往往会收到事半功倍的效果。一味的严厉会造成学生恐惧逆反的心理，过分的温柔会有失威严。不要严酷的使人憎恶，也不要温柔的让学生肆无忌惮。做小学生喜欢的英语老师，要求我们要不断的学习，不断的总结反思，不断的创新，不停的动脑筋，想出各种各样的方法，不断给学生惊喜，让学生永远都感觉老师每天都是新鲜的。参考文献（1）夏丐尊翻译的《爱的教育》爱,译林出版社2009（2）B.A.苏霍姆林斯基《给教师在建议》北京：教育科学出版社2003
