语文三年级北海路小学李芳芳试卷分析三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力
巧妙地将综合性学习与口语交际书面化融为一体，既考查了学生的双基，又考查了学生的学习习惯
较为充分的考查了学生综合运用语言的能力
下面是每一大题得分率的具体数据分析：第一大题：基础知识（20分）1、看拼音写词语
总体不错，“蔬菜”的“蔬”字有十个人没写点
2、读句子，用“——”标出下面加点字的正确读音
“撇”和“颏”少部分学生不认识
3、给下面的字加上偏旁再组词
大部分做的不错，有七个学生出现写错别字的现象
第二大题：积累运用（20分）1、根据课文内容填空
这道题是对课文的回顾，这一部分可检测学生基础的扎实程度，学生对课文内容掌握的不错
2、把下面的词语补充完整，并用合适的填空
这道题要求学生先把词语补充完整，再选词填句子，学生不能把相似的词带入语境比较，意思把握不够准，所以不能合适的填空
3、照样子，把下面的句子写具体
此题对三年级来说难度不小，学生对例子理解不透彻，导致做题时句子写的不具体、不生动，甚至不符合题目要求
第三大题：阅读理解
（24分）阅读（一）第4小题，学生理解错误，不知道句子中“这个念头”指的是“想捉一只翠鸟来养”，我们“脸红”的原因是“我们认识到我们的错误感到很惭愧”
阅读（二）的第1小题，学生画不出“掩耳盗铃”的意思，一方面由于我们平常很少训练这类题，另一方面，学生在阅读时不能联系上下文，画出恰当的句子
第三小题，学生对寓意的把握错误
这是由于学生平常阅读较少，阅读时没有动脑筋思考，对文章的中心不能准确的思考
第四大题：口语交际（6分）学生对春天的景物展不开想象，也许是平常教学束缚了学生想象的翅膀，再一方面，平时对学生的想象力缺乏训练
60％60％-85％85％-99％100％第一大题
