《形体训练课》自评稿评课教师:于海莲教学内容:形态控制练习授课地点:形体室按照学校本学期工作安排,所有代课老师必须至少进行一次优质课展示活动。2013年11月19日(星期二)上午第一节我在形体训练室上了一节《形体训练》公开课。主管教学的杨校长、张主任、禹主任及部分代课老师参加了我的课堂教学,在这里我非常诚恳的感谢校领导及各位老师对我的支持与鼓励。下面我就这一节课谈谈我个人的一些感受。一、教材选用适宜。本学期接课学校没有发教材,学生手里也没有,我用的是2001年中等职业教育形体训练统一教材(高等人民教育出版社),本教材虽然是十几年前的,但内容适合我校学生的实际情况,练习方法简单,步骤清晰明确。二、教学目标明确。针对本节课内容确定目标准确,适合我校学生的实际情况。整个教学流程环环相扣,收到了比较好的教学效果。三、确定把握重难点。抓住了本节课的中心也就抓住了重点,并且在教学的实施过程中突出了重点,教法的选择上突破了教学难点。四、教学过程本节课共分三个部分进行教学。第一部分:准备部分12分钟进行了热身,关节、韧带的活动,使学生能够顺利地进行基本部分内容的练习,防止伤害事故的发生。第二部分:基本部分30分钟,重点学习形态控制:头和手的配合练习,通过此练习进一步展示身体的姿态美,加强身体形态的控制能力。第三部分:结束部分3分钟,以放松整理为主。总体来说,我觉得这一课上得比较实在,可以用“实用”与“审美”来概括。五、能够体现自己的教学个性六、遗憾之处1、个别指导时间不多,但我一般都以口试提示;2、练习过程中没有配乐;3、由于把杆有限,学生在练习时有点拥挤,动作不舒展。2013年11月19日星期二1