《形体训练课》自评稿评课教师：于海莲教学内容：形态控制练习授课地点：形体室按照学校本学期工作安排，所有代课老师必须至少进行一次优质课展示活动。2013年11月19日（星期二）上午第一节我在形体训练室上了一节《形体训练》公开课。主管教学的杨校长、张主任、禹主任及部分代课老师参加了我的课堂教学，在这里我非常诚恳的感谢校领导及各位老师对我的支持与鼓励。下面我就这一节课谈谈我个人的一些感受。一、教材选用适宜。本学期接课学校没有发教材，学生手里也没有，我用的是2001年中等职业教育形体训练统一教材（高等人民教育出版社），本教材虽然是十几年前的，但内容适合我校学生的实际情况，练习方法简单，步骤清晰明确。二、教学目标明确。针对本节课内容确定目标准确，适合我校学生的实际情况。整个教学流程环环相扣，收到了比较好的教学效果。三、确定把握重难点。抓住了本节课的中心也就抓住了重点，并且在教学的实施过程中突出了重点，教法的选择上突破了教学难点。四、教学过程本节课共分三个部分进行教学。第一部分：准备部分12分钟进行了热身，关节、韧带的活动，使学生能够顺利地进行基本部分内容的练习，防止伤害事故的发生。第二部分：基本部分30分钟，重点学习形态控制：头和手的配合练习，通过此练习进一步展示身体的姿态美，加强身体形态的控制能力。第三部分：结束部分3分钟，以放松整理为主。总体来说，我觉得这一课上得比较实在，可以用“实用”与“审美”来概括。五、能够体现自己的教学个性六、遗憾之处1、个别指导时间不多，但我一般都以口试提示；2、练习过程中没有配乐；3、由于把杆有限，学生在练习时有点拥挤，动作不舒展。2013年11月19日星期二1
