2013八年级上生物教案4VIP免费

平川区魏家地学校初中第学期教案日期：年月日~月日周次第4周周课时共2课时年级、科目八年级生物教师李刚宁教学内容第24章第一节生物多样性学习目标：1.阐明生物多样性的含义。2.举例说明生物多样性的价值。教学重点：1.生物多样性的含义2.生物多样性的价值教学难点：生物多样性的含义，尤其是对物种和遗传多样性的理解。课堂导入：我国有丰富而独特的生物多样性，我国的生物多样性在世界生物多样性中占有重要地位。生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每年都有大量的物种灭绝，对此我们不能蓦然处之，保护生物多样性，从某种意义上讲，就是保护我们人类自己。那么什么是生物多样性呢？它包括哪些方面呢？生物多样性对于我们人类到底有什么价值呢？同学们，就让我们一起来解决这些问题吧！学习过程：自主学习：阅读教材P42-43完成下列填空题。1.生物多样性，就是及其的多样性。2.生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。3.物种多样性是指生物种类的；遗传多样性是指物种种内的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的的多样性。4.生物多样性的价值包括：直接价值：如；如；如。合作探究：探究1.生态旅游是人们回归大自然、关注生物多样性的最佳方式之一，也是目前比较广受推崇的旅游方式。那么，开展生态旅游与生物多样性的保护有何关系？探究2.老鼠经常偷吃粮食，咬坏衣服，传播疾病，向来是人们深恶痛绝的，俗话说：老鼠过街，人人喊打。根据你所学知识，你会赞成将老鼠彻底消灭吗？为什么？达标检测：一、选择题体现时代特色，实施创新，形成自己的教学风格！1平川区魏家地学校初中第学期教案日期：年月日~月日1.下列有关生物多样性的说法，正确的是（）A.生物多样性仅指生物种类的多样性B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家[来2.生物多样性不包括（）A.基因多样性B.环境多样性[C.物种多样性D.生态系统多样性3.“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）A.基因的多样性B.染色体的多样性C.DNA的多样性D.细胞的多样性4.在我国拥有的以下各类植物中，植物种类居世界首位的是（）[来源:学A.蕨类植物B.裸子植物C.苔藓植物D.被子植物5.地球环境中最具有生物多样性的地区是（）A.沙漠B.热带雨林C.大草原D.农田思维拓展：6.欧洲航海日记显示：在15世界以前毛里球斯岛上处处可见的渡渡鸟因为人为的因素灭绝了。渡渡鸟灭绝后，毛里球斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树果皮坚厚，种子很难盟发。渡渡鸟喜欢吃的卡尔瓦利亚树果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子才能得以正常盟发。（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，人类的活动破坏了多样性。（2）渡渡鸟灭绝了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，人类的活动也破坏了的多样性。（3）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树果实不能正常萌发，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了生存环境，导致了和多样性进一步破坏。7.鸡冠花在我国各地都有广泛的栽培，它的花期长，品种多，但以往人们只知道它可以观赏。江苏省的科技人员发现鸡冠花植株可以提取优质色素，能提取可食用的食品，这种食品具有抗癌性，还能提取具有美容效果的物质，由于这些工艺还没解决，这些极有前途的产品，还没有形成商品产品。（1）鸡冠花的直接价值有。（1）鸡冠花的间接价值有。（1）鸡冠花的潜在价值有。【学生整理学案】（学生的一些收获或易混淆知识点，相当于学生的错题订正）●教学探讨与反思：第二课时第二节保护生物多样性的艰巨使命学习目标：1.关注生物多样性的保护现状。2.积极参加保护生物多样性的活动。体现时代特色，实施创新，形成自己的教学风格！2平川区魏家地学校初中第学期教案日期：年月日~月日3.确立保护生物多样性的观念。学习重点：1.生物多样性面临的威胁原因2.保护生物多样性的途径。学习难点：生物多样性面临的威胁原因自主学习：P48—51完成下题，并在书上标记。1.生物多样性面临的威胁主要体现为的速度加快。2.破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因是。3.生物多样...