习贤致远成就人生---广州市越秀区东风东路小学行政到校调研汇报材料从化希贤小学陈志辉从化希贤小学创办于1964年9月，原校名为横江小学，座落于从化市城郊街新星村2000年4月1日，原广州市常委、从化市委书记陈建华到学校调研时指出：要把横江小学建设为广东省农村现代化示范性学校。他还把其在1984年和1992年先后两次参与接待并陪同邓小平同志南巡视察时，所拍下的一批小平同志风采的珍贵照片进行义卖，所得的53万元全部捐赠给横江小学，作为学校建设的启动资金，还建议将横江小学改名为“从化市希贤小学”，以缅怀邓小平同志（“希贤”二字取自邓小平同志少年时的学名）和激励希贤学子为中华民族的伟大振兴而勤学奋进。2009年9月学校正式更名为“从化希贤小学”。今天的希贤小学占地面积130多亩（占地面积：86580平方米），建筑面积8102平方米。在职教师72人，其中研究生1人，本科24人，大专32人，中专14人，小学1人，教师平均年龄43.5岁，小学高级教师56人。小学部24个教学班，学生1006人，附设幼儿园9个班，幼儿391人。2013年1月，我校与北京师范大学签订协议，成为北京师范大学实验学校；2014年9月，我校在广州市教育局的支持下，正式与广州市东风东路小学成为结对学校。与强校结对，有效地助力了我校教育教学工作的长足发展。此外，学校为适应教育现代化的要求，增添并更新了许多功能室场和设施设备，包括有：电脑室、电子阅览室多功能语音教室、多媒体电教室、美术室、音乐室、舞蹈室、科学实验室等。一、我们的做法我校是一间由7所农村小学撤并而成的联办学校，更是一所政治因素浓的学校，面对学校起点低，底子薄、任务重的困境，我们如果不走科学的道路，学校将很难有提高，因此，我们该用怎样的方式来引领和提高教学成绩呢？我校多次研究，确定构建尚贤教育模式，以贤文化引领学校内涵发展、教学发展、特色发展、品牌发展。使师生有一个共同的远景，从而努力奋进。有了“贤文化”的引领，我们的教学工作更明晰、更有目标性（一）用贤文化引领学校内涵发展希贤小学校名源于邓小平同志的学名“邓希贤”。校名的更改，奠定了学校的特色发展方向和基础。邓小平同志的满腔的爱国情怀，从小树立报效祖国的远大志向，面对苦难时的不折不挠的精神，面对新问题时的改革创新精神，深深地打动了每一个希贤人。践行邓小平教育思想，构建尚贤教育模式，以贤立校，以贤治学，成为希贤小学内涵发展、提升品位、特色发展的现实选择。经过反复讨论、反复推敲，我们首先构建了具有校本特色的学校内涵发展的理念体系。这一理念体系如下：教育特色：尚贤教育学校文化：贤文化办学理念：习贤致远成就人生办学目标：践行邓小平理论，建设广东省农村现代化示范性学校德育理念：树贤人教学理念：启贤能管理理念：施贤策校训：见贤思齐校风：尚贤进取阳光和美1教风：博学树人厚德育贤学风：善学求实善思求真学校口号：阳光希贤，永远向前！这一内涵发展的理念体系，全面贯彻落实邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，围绕“立德树人”这一教育的核心和根本，全面实施素质教育，引导师生“习贤致远、成就人生”。这些理念，得到全体师生认可，是师生们的行为指引。尚贤、育贤、成贤，成为学校发展的灵魂，成为师生成长的动力。目前，尚贤理念已经统领希贤小学全部教育教学工作。希贤师生崇尚以邓小平同志为代表的先贤，传承伟人贤德、贤能，见贤思齐，向自尊顽强、求实创新、放眼世界、着眼未来的历史巨人学习，努力成为志气高远、品德高尚、不折不挠、勇于创新的新一代贤人（二）用核心价值引导师生和谐发展“尚贤”的过程中，习贤致远、成就人生，是希贤小学价值追求的核心。学校用“贤文化”进行引领，把“贤”融入到学校的管理中，以贤德去引领、感染全校师生，全面实施以人为本、以贤立校、任贤使能、以贤治校的“贤策”，把学校从制度治校，转变为贤德治校。学校的教师要做到以生为本、因材施教、有教无类、以贤启智。在教学工作中渗透以邓小平同志为代表的先贤的贤德、贤能，启发学生的智慧，使学生自尊、顽强、开拓创新、锐意进取。相信每个学生都能成功，用教师...
