校本培训方案为进一步推进我校课程改革、促进教师队伍的专业化发展，根据我校工作计划，结合我校教师实际情况，立足课改，立足校本，特制订我校2014年校本培训计划。一、指导思想：以提高教师知识水平、业务能力为主要目标，构建书香校园文化，打造学校文化特色，推进教学改革，促进教师专业发展，提高教育科研能力，形成积极进取、努力学习的氛围，提升教师教学实践能力，提高教育科研水平。二、培训目标及主要措施:1.加强师德师风教育：与师德教育月活动和党的群众路线实践活动紧密结合，对教师进行师德教育，提高教师的思想道德修养及心理素质。以省内外优秀教师事迹和本校优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。以我校推行的“伙伴教育”紧密结合，以“我最满意的教师”评选为契机，倡导建立新型的师生伙伴关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2、现代教育理论与新课程理念培训：认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。同时，本学期，我校将引导教师们丰富教育教学的理论知识，开展“四个一”主题读书活动。让每位教师自觉养成良好读书习惯，准确把握教育发展脉络。3、教育教学技能和现代教育技术培训：指导教师提高运用现代教育技术的能力。以掌握现代科技的应用为依托，开展多种形式的培训。通过多种培训的开展，使教师进一步掌握电子白板的使用，提高实施新课程的能力，大力推进我校的“伙伴课堂”建设。以课内比教学活动为载体，在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括学案设计、课堂教学、说课评课、课件制作、问题反思与问题解决能力等培训。4、优化师资队伍建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进学校的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。充分发挥本校骨干教师的传、帮、带、模范带头作用，加大青年教师和骨干教师的培养力度。5、继续坚持“推门听课课堂督导制度”：利用每天的课堂督导检查和视屏听课，把每次听课作为教学研讨的契机，及时与上课教师交流，肯定成绩，指出问题，促进课堂教学模式的转变、质量的提升。开展教研活动、撰写教育随笔、教学反思等一系列的研讨活动，让教师把理论的知识转化为自己的实践经验。6、重视班主任队伍建设：着力提高班主任的理论、专业素养和工作能力，每月召开班主任工作例会，每月对各班常规管理评比情况进行量化考核。每学期召开一次德育工作研讨会，引导班主任就德育工作的有效性进行反思、总结，撰写教育案例。7.课题研究、课堂督导相辅相成：结合课题，以案例分析为载体，营造积极互动的探讨氛围。以课题为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我校特色。三、组织与实施：1．加强领导，建立组织。正确认识校本培训的作用，大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征，加强对校本培训工作的组织、协调与考核。2．做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师等。重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。3．考核。将教师的学习笔记、听课记录、学习体会等材料和教师参加培训的考勤情况作为教师学期教科研考核的重要依据。培训结束后对每位教师参训情况进行量化评价。四、培训活动形式:1、经验交流：学校定期组织经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。2、访问考察：我们将划拨一定数量的经费,安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校教师队伍整体素质的提高。3、组织培训：学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为教师的学习搭建平台...
