幼儿园区域活动设计方案数学区造房子学习10以内的组成,积累几种10以内的组成经验
印有1—9数字及相互配对的卡片若干、房子底版若干
水果火车通过操作活动,学习间接的模式的排序
火车底版若干、水果卡片若干、数字标记卡多张、代号图片若干
连连看通过操作活动,学习10以内的加减法运算
写有10以内的算术题及相应的答案的卡片若干
(塑封)、水彩笔若干
圈圈写写学习1—10数字的正确书写
写有1—10数字卡片若干
(塑封)、水彩笔若干
美丽的房子通过涂色活动,练习10以内的加减法运算
画有房子的卡片一幅(上有10以内加减法题目)、水彩笔若干
、活动名称:摇摇乐要求:在摇摇、看看、记记的基础上,学习10以内的组成,激发幼儿参与数活动的兴趣
材料:用豆腐盒分割两半,内放各种物品(珠珠、弹珠、花片等)并包装,记录纸若干玩法:幼儿摇动摇摇乐,看一看两边各有多少,然后记录下来
如果分法一样只能记录一次
幼儿熟悉玩法后,可让幼儿两人以猜拳的方式进行,比比谁的分法多
活动目标1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域,遇到问题能进行协商,培养孩子的交往能力
2、活动中能遵守游戏规则,愉快游戏
3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程
活动准备:各区游戏材料
美工区增添装饰拖鞋地各类材料,如包装带、邹纹纸、双面胶等
活动过程:一、了解活动区域及内容
1、请幼儿自由观察各区游戏内容
益智区:打牌、下棋
数学区:完成作业、自编题目
语言区:拼诗歌、复习汉字美工区:设计拖鞋
生活区:穿鞋带
建构区:建造游乐场
钓鱼:看谁钓得多
2、请幼儿提出不清楚地地方,和不会玩的地方,教师正对幼儿提问介绍玩法
二、提出游戏注意点
1、安静游戏,小声商量
2、不争抢玩具,相互谦让
3、遵守各区游戏规则
三、幼儿自选游戏,教师巡回指导
1、帮助引导幼儿合理选择区域
2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏
四、结束活动
1、在音乐声中集中幼