初中物理电路故障分析专题九年级物理科复习学案九年级物理科复习学案学习内容学习内容电路故障的原因分析及检测电路故障的原因分析及检测学习目标学习目标11、要求学生通过学习会分析电路故障产生原因、要求学生通过学习会分析电路故障产生原因22、要求学生能检测简单的电路故障问题、要求学生能检测简单的电路故障问题重点难点重点难点电路故障原因的分析与检测电路故障原因的分析与检测中考考点中考考点电路故障原因的分析与检测电路故障原因的分析与检测一、实验探究中的电路故障问题一、实验探究中的电路故障问题11、实验室有一标有“、实验室有一标有“3.8V”3.8V”字样的小灯泡（约字样的小灯泡（约10Ω10Ω）、三）、三节干电池开关、导线、量程为节干电池开关、导线、量程为00－－0.6A0.6A，，00－－3A3A的电流表的电流表一只，量程为一只，量程为00－－3V3V，，00－－15V15V的电压表一只，合适的滑的电压表一只，合适的滑动变阻器一个，同学们想要用这些器材来测小灯泡的电功率，动变阻器一个，同学们想要用这些器材来测小灯泡的电功率，请在下面方框内设计电路图，并完成下列题目：请在下面方框内设计电路图，并完成下列题目：（（11）某同学根据电路图连接电路前，开关应）某同学根据电路图连接电路前，开关应。。（（22）电流表应选）电流表应选的量程，电压表应选的量程，电压表应选量程。量程。（（33）连好电路后，闭合开关前应将变阻器滑片移到）连好电路后，闭合开关前应将变阻器滑片移到的位置。的位置。（（44）闭合开关后，调节）闭合开关后，调节使电压表示使电压表示数为数为VV，并读，并读的示数，根据公式的示数，根据公式计算出小灯泡的额计算出小灯泡的额定功率，并记录在表格中。定功率，并记录在表格中。断开断开00－－15V15V00－－0.6A0.6A阻值最大阻值最大滑动变阻器滑片滑动变阻器滑片PP3.83.8电流表电流表P=UIP=UI（（55）小明连好电路闭合开关发现电压表示数为）小明连好电路闭合开关发现电压表示数为2V2V，则应将，则应将滑片滑片PP向向移动，使电压表示数为移动，使电压表示数为才能测得额定功率。才能测得额定功率。（（66）接着再调节）接着再调节使灯泡两端的电压逐使灯泡两端的电压逐渐降低，再测得几组数据，计算灯的实际功率，并记录。渐降低，再测得几组数据，计算灯的实际功率，并记录。（（77）此实验中滑动变阻器的作用：）此实验中滑动变阻器的作用：①①。。②②。。（（88）小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表位置互换，）小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表位置互换，请你想象一下，闭合开关后，将会有什么结果请你想象一下，闭合开关后，将会有什么结果。。左（阻值减小）端左（阻值减小）端3.8V3.8V滑动变阻器滑片滑动变阻器滑片PP位置位置保护电路，保护电路，改变灯泡两端电改变灯泡两端电压压灯不亮，电流表，无示数，电压表，有示数且等于电源电压灯不亮，电流表，无示数，电压表，有示数且等于电源电压（（1313）小红邻组的同学闭合电路后却发现灯很暗，几乎不亮，）小红邻组的同学闭合电路后却发现灯很暗，几乎不亮，调节变阻器的滑片调节变阻器的滑片PP的位置发现电流表、电压表示数不变且示数的位置发现电流表、电压表示数不变且示数很小，则原因可能是很小，则原因可能是。。（（1414）小王闭合电路后，发现灯不亮，电流表、电压表示数很）小王闭合电路后，发现灯不亮，电流表、电压表示数很小，就马上举手问老师，你能帮助小王吗？小，就马上举手问老师，你能帮助小王吗？。。（（1515））还有一组同学闭合开关后发现电流表指针几乎不动，灯还有一组同学闭合开关后发现电流表指针几乎不动，灯不亮，电压表却有示数，则原因可能是不亮，电压表却有示数，则原因可能是①①②②。。（（1616）小花闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，而电压表）小花闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，而电压表几乎为几乎为00，则原因可能是，则原因可能是。。滑动变阻器下边两接线柱接入电路滑动变阻器下边两接线柱接入电路应移动滑片应移动滑片PP观察灯是否还不亮观察灯是否还不亮灯断路，电压表，电流表位置互换灯...
