《小斑鸠对我说》教学目标：1、会用活泼、天真的情绪演唱歌曲《小斑鸠对我说》。2、通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》与绕口令练习，区分XXX和XXX节奏。3、通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》，建立对动物的热爱，懂得爱护动物，善待动物。教学重点：会用活泼、天真的情绪演唱歌曲。教学难点：区分XXX和XXX节奏。教学过程：一、故事导入讲述一段“小斑鸠”与“我”的故事，用故事吸引学生的兴趣。让学生猜一猜小斑鸠对“我”究竟说了什么？二、学唱歌曲1、欣赏《小斑鸠对我说》，回答“小斑鸠”对“我”说了什么？我穿一件新衣服，小斑鸠说：“幸福！你可真幸福！”我背书包去读书，小斑鸠说：“刻苦！学习要刻苦！”考试得了九十五，小斑鸠说：“不足！千万别满足！”2、按节奏读歌词。请学生按照歌曲的节奏朗读歌词，找一找比较难的节奏。3、绕口令练习。边读绕口令边按照字音的长短拍手，感受“XXX和XXX”节奏的区别。重点练习“XXXXXXXXXXX”“不知是猴怕狗还是狗怕猴”4、教师范唱，学生按照2/4拍的强弱规律打节拍。5、用师生接唱法学习歌曲，提高学生的兴趣。先由老师扮演“我”，学生扮演“小斑鸠”接唱歌曲。熟悉后交换角色。6、歌曲处理。歌曲熟悉后，启发学生有感情地演唱歌曲。三、自编自演。学生以小组为单位，讨论歌曲的表演形式。最后分组汇演。四、相互评价，取长补短。五、小结。
