《小学高年级英语学困生学习现状、问题与对策研究》申报表VIP专享VIP免费

附件2登记号临渭区中小学2014年度区级课题申报表课题名称：小学高年级英语学困生学习现状、问题与对策研究申报者：____樊向华_秦朝荣_______单位名称：临渭区育红小学联系电话：_______18992353155___________电子信箱：_____yx20120910@163.com填表日期：2014年3月5日陕西省渭南市临渭区“课题促进工程”领导小组办公室2014年1月制课题批准号一、申报者基本情况课题名称小学高年级英语学困生学习现状、问题与对策研究关键词英语学困生现状问题对策行政主持人基本信息姓名刘永强性别男民族汉研究专长教学管理行政职务校长专业职称小学高级教师是否担任导师否最后学历本科最后学位\工作单位临渭区育红小学电子信箱Yuhongxiaoxue1@163.com通讯地址临渭区育红小学邮政编码714000联系电话办公：\手机：18992353002学术主持人基本信息姓名樊向华性别女民族汉研究专长教学研究行政职务副校长教研主任专业职称小学高级教师是否担任导师否最后学历本科最后学位\工作单位临渭区育红小学电子信箱Fanxianghua_77@163.com通讯地址临渭区育红小学邮政编码714000联系电话办公：\手机：18992353155主要参加者姓名出生年月专业职称研究专长学历学位工作单位秦朝荣1976.1小一英语教学本科\临渭区育红小学李艳1985.2小一英语教学本科\临渭区育红小学张瑛1977.8小一英语教学本科\临渭区育红小学田楠1983.11小一教学实践本科\临渭区育红小学刘锦萍1980.3小一教学实践大本\临渭区育红小学张英1967.8小高教学管理本科\临渭区育红小学预期最终成果教学论文、调查报告、结题报告预计完成时间2014．12二、申报者和主要成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间《校本研修模式初探》樊向华陕西省小学语文优秀教育教学成果一等奖\2013.11《学而思思而行》樊向华临渭区《心灵的悸动》2012.5《温州市广场路小学校本研修经验考察报告》樊向华临渭区《它山之石》《小学英语课堂有效策略探索》秦朝荣渭南市2012年小学语、数、英三科“课改十年”论坛三等奖\2012.11《依靠课标结合学情有效落实教学目标》樊向华临渭区2012年基础教育文本类优秀教学成果评审一等奖\2013.1《我参与我成长我快乐》田楠临渭区校本研修征文三等奖\2013.1全国学生英语能力竞赛秦朝荣全国小学生英语能力竞赛辅导教师一等奖\2010《Thisisgoodforyou》教学设计秦朝荣高效课堂征文一等奖\2011.10《Thisisgoodforyou》教学设计秦朝荣基础教育优秀教学成果文本类一等奖\2011.12三、申报者和主要成员近三年来承担的重要研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况《在阅读教学中“把读落到实处”的策略研究》策略研究2011.11临渭区教育局顺利结题《小学语文教学“双轨四步练阅读”实践研究》策略研究2013.3临渭区教育局顺利结题《城区大班额条件下的有效教学研究》应用研究2011.11临渭区教育局已结题《教师课堂教学有效性研究》教学与评价2012.10陕西省教科所正在进行《一年级珠心算入门教学策略研究》策略研究2014.3渭南市教研所正在进行四、课题设计论证·课题涉及的主要概念界定；·课题研究价值分析；·课题研究内容和创新之处；·课题研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）一、课题涉及的主要概念界定1、“小学高年级”是指小学四、五、六年级。2、“学困生”是指智力正常，但学习状况异常，上课听不懂，跟不上老师讲课的节奏，学习任务不能及时完成，学习积极性不高，作业不能独立完成。3、“学习现状”是指目前在学习上的心理，情感、态度、思维等活跃、积极、接纳、参与状态的综合。4、“问题与对策”主要指在日常英语教学中这些学困生所存在的问题，以及针对问题需要采取的对策。此为本课题研究的主项。针对问题剖析改进，寻找有效对策，激发学习英语的兴趣，帮扶学困生，让这些孩子能在英语学科有长足的发展和进步，提高英语教学的质量。二、课题研究的价值分析随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语的重要性日益突出。尤其改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，小学生的英语教育上还不能适应我国经济建设和...