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第二单元知识结构图_第1页
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第二单元知识结构图了解作者笔下多彩的童年生活,抓住文章的线索,明确“爬山式”的构思艺术朗读体会本单元散文优美、含蓄的语言,从语言文字中体味出作品内含的情、理、意、味;学会抓住对方的心理特点说话和用婉转的话语打动对方的方法。回忆自己美好的童年生活,并能够结合所写内容,合理安排线索,组织材料。事理说明文《从百草园到三味书屋》了解作者与背景了解课文表达的主题,作者反对枯燥无味的封建教育制度,应给儿童宽松自由的成长空间品读精段,揣摩作者描写乐园,记述趣事多艺术手法及其作用。识记生字词了解作者三味书屋对于少年鲁迅未来的发展,有怎样的关联

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