高中生物必修三稳态与环境导学案生物组必修三导学案-1--1-目录第1章人体的内环境和稳态第1节细胞生活的环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1第2节内环境稳态的重要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第2节通过激素调节⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13第3节神经调节和体液调节的关系⋯⋯⋯⋯18第4节免疫调节⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22第三章植物的激素调节第1节植物生长素的发现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯27第2节生长素的生理作用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30第3节其他植物激素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯34第4章种群和群落第1节种群的特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯37第2节种群数量的变化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40第3节群落的结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯43第4节群落的演替⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯46第五章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49第2节生态系统的能量流动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51第3节生态系统的物质循环⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯54必修三导学案-2--2-必修三第1章人体的内环境和稳态班级学号姓名第1节细胞生活的环境一．学习目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。二．学法指导1．指导学生预习。列出预习提纲，寻找相关疑点。2．指导学生思考。根据预习情况对提出的疑点寻找思考线索。3．指导学生归纳。通过运用实例分析，图解说明、小组讨论等教学手段，最终引导学生归纳出核心内容“内环境稳态“的概念。三．学习过程1．体液的概念：人体内的，统称为体液。（存在于细胞内，约占2/3）体液（存在于细胞外，约占1/3）等2．内环境的概念：由构成的液体环境。包括:、、。探究一、细胞生活在细胞外液中1．识图回答下列问题：思考一：图中数字1、2.3表示某种细胞外液，请指出它们的名称？A-C表示细胞，写出它们的名称？必修三导学案-3--3-2.阅读教材第7页第2、3段后用箭头连接四者之间的关系血浆组织液组织细胞淋巴跟踪练习一：写出不同人体细胞所处的内环境：组织细胞：毛细血管壁细胞：毛细淋巴管壁细胞：血细胞：淋巴细胞和吞噬细胞：备注：内环境是多细胞动物赖于生存的直接环境，单细胞生物无所谓内环境。探究二、细胞外液的成分1．血浆成分含量(约数)90％7％～9％1％血液运送物质物质无机盐营养物质、代谢废物、气体、激素等特点含量明显高于组织液和淋巴中的含量2．本质：细胞外液本质上是一种，这在一定程度上反映了生命起源于。跟踪练习二：在下列物质中，不属于内环境组成成分的是（）A血红蛋白B葡萄糖C二氧化碳和氧D氨基酸探究三、细胞外液的理化特性（1）渗透压：①渗透压是指溶液中对水的吸引力，其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒，溶液渗透压越高，反之则越低。②血浆渗透压的大小主要与的含量有关。③细胞外液的渗透压的90%以上来源于。（2）酸碱度正常人的血浆近中性，PH为其相对稳定的维持与的含量有关（3）温度人体细胞外液的温度一般维持在必修三导学案-4--4-探究四：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介人体细胞与外界环境的物质交换有哪些器官和系统参与？构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。细胞进行生命活动所必需的________由外环境提供，同时产生的________又必须排出体外，但细胞并没有和外界直接接触，必须通过内环境的中介作用。【提出疑惑】【当堂检测】1．下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A．O2、CO2、血红蛋白、H十B．过氧化氢酶、激素、H20C．血浆蛋白、Ca2十、载体D．Na+、HPO42－、葡萄糖、氨基酸2．在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为()A.血浆＞组织液＞细胞内液B.血浆＞组织液=细胞内液C.血浆＜组织液＜细胞内液D.血浆＜组织液=细胞内液3.下列说法正确的是()A．血浆是血细胞直接生活的环境B．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境D.淋巴和组织液中含有较多的蛋白质，而血浆中蛋白质较少4.组织水肿是由于组织液增多、大量积累在组织细胞间隙造成的。下列各项中不会引起组织水肿的是（）A.营养不良导致血浆蛋白含量减少B.花粉过敏使毛细血管通透性增大C.饮食过咸导致血浆渗透压过...
