知识回顾：一、简单分类法及其应用1.交叉分类法：同一事物以不同标准进行分类2.树状分类法：对同类事物进行再分类的方法思南八中陈云【思考与交流】★氯化钠溶液是怎么得到的？★泥水浊液是怎么得到的？氯化钠固体分散在水中形成的混合体系泥分散在水中所形成的混合体系二、分散系及其分类1.分散系：把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系•分散质：被分散的物质•分散剂：容纳分散质的物质（量少）（量多）根据分散系概念，你还能举出其它分散系例子吗？根据分散质或分散剂所处的状态（气态、液态、固态），分散系可分为哪几种？2.分散系分类（1）根据分散质与分散剂状态分散质分散剂气态液态固态固态液态气态9种云分散质：水滴（液）分散剂：空气（气）烟分散质：灰尘颗粒（固）分散剂：空气（气）盐酸分散质：氯化氢气体（气）分散剂：水（液）酒分散质：酒精（液）分散剂：水（液）CuSO4溶液分散质：硫酸铜晶体(固)分散剂：水（液）泡沫塑料拖鞋（气－固）干燥剂吸潮分散质：空气中的水（液）分散剂：干燥剂（固）有色玻璃分散质：氧化亚铜（固）分散剂：玻璃（固）固实例空气云、雾烟、灰尘泡沫牛奶、酒精的水溶液糖水、油漆泡沫塑料珍珠（包藏着水的碳酸钙）有色玻璃、合金固固液固气液固液液液气气固气液气气分散剂分散质思考与交流：请试着举出几种分散系的实例2.分散系分类（2）当分散剂是液体时，按分散质粒子大小分散质粒子大小所属分散系外观现象d＜1nm1nm＜d＜100nmd＞100nm溶液浊液胶体均匀、透明、稳定不均匀、不透明、不稳定均匀、有的透明、介稳定★胶体：分散质粒子直径位于1~100nm的分散系胶体本质特征：100nm>d粒子>1nm科学探究1课本P26页——怎样区分胶体溶液、浊液3.胶体：1、Fe(OH)3胶体制备取一烧杯，加入20mL蒸馏水，加热至沸腾，然后向沸水中滴加FeCl3饱和溶液1～2mL。继续煮沸，待溶液呈红褐色后，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体。FeCl3＋3H2OFe(OH)3（胶体）＋3HCl（1）Fe(OH)3胶体制备FeCl3+3H2OFe(OH)3（胶体）+3HCl△★注意：①加热至溶液呈红褐色后停止加热★注意：③不用“↓”，写胶体★注意：②不能用自来水，也不能搅拌光束照射时的现象原因分析CuSO4溶液Fe(OH)3胶体泥水形成一条光亮的通路无光亮通路产生溶液中粒子的直径很小，散射极其微弱胶体的直径较大，能使光波发生散射.科学探究2无光亮通路产生溶液中粒子的直径很大，使光全反射硫酸铜溶液氢氧化铁胶体粒子小，全透射粒子较大，散射粒子很大，全反射（2）胶体性质①丁达尔效应——一束光通过胶体有一条光亮的“通路”。•原因：•应用：胶体粒子对光线散射区分胶体和溶液现学现用：你现在能解释以下生活现象吗？光线透过树叶间的缝隙射入密林中放电影时放影室射到银幕上的光柱过滤后的现象Fe(OH)3胶体泥水滤纸上无滤渣，滤液颜色不变由浑浊变澄清，滤纸上有不溶物结论：胶体粒子能透过滤纸，而悬浊液无法通过滤纸。科学探究（3）、将Fe(OH)3胶体和泥水分别进行过滤，观察并记录实验现象。②布朗运动：是指花粉悬浮在水中进行的无秩序、不停的运动。胶体粒子也做布朗运动。③电泳——•例如：•Fe（OH）3胶粒只吸附阳离子而带正电荷(选择性吸附)→向阴极移动→阴极区颜色逐渐变深•警示：是胶体粒子带电，胶体不带电。在电场的作用下，胶体微粒在分散剂里做定向移动的现象。胶体粒子带有电荷原因：电泳Fe(OH)3Fe3+Fe3+Fe3+Fe3+Fe3+Fe3+Cl-OH-Cl-OH-Cl-Cl-OH-Cl-Cl-OH-OH-Cl-OH-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-整个体系不带电性尽管胶粒带电，但整个胶体是电中性的胶体具有介稳定性的原因：（阅读P28科学视野）•原因一：胶体粒子可以通过吸附而带有电荷。•（同种胶体粒子的电性相同，而同种电荷会相互排斥，阻碍胶粒变大。）（主要）•原因二：布朗运动。（次要）④胶体聚沉•方法一：加带相反电荷胶粒的胶体•方法二：加电解质溶液•方法三：加热例：把稀H2SO4溶液逐滴加入到氢氧化铁胶体中的现象是。原因是。先沉淀后溶解氢氧化铁胶体遇稀硫酸电解质先聚沉，后氢氧化铁沉淀又溶于稀硫酸（3）胶体应用•豆浆里加盐卤或石膏制成豆腐•手指不慎被划破用氯化铁溶液止血•河流入海处...
