马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义1.唯物论4、5课3.辩证法2.认识论6课（11、12课）联系7（总特征之一）发展8(总特征之一）矛盾9（实质和核心）创新10唯物论：揭示了世界的本原是物质的。辩证法：揭示了世界的状况及规律。认识论：揭示的是人类认识的基本规律。本单元的核心问题：本单元的核心问题：世界是怎么样的：世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。展、矛盾的。总特征：总特征：联系、发展的观点（七、八课）联系、发展的观点（七、八课）实质和核心：实质和核心：对立统一规律（第九课）对立统一规律（第九课）根本要求：根本要求：创新（第十课）创新（第十课）唯物辩证法唯物辩证法坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究）形而上学形而上学对立孤立孤立静止静止片面片面一位富家小姐在车内吃香蕉，发现香蕉腐烂不能吃，便随手扔到车窗外面。某穷人家的孩子经过那里，拾起那香蕉来吃，结果这孩子吃坏了肚子，发烧了。当天晚上，富家小姐父亲的工厂发生火灾，物品全部被烧毁。因为，当夜值班的警卫临时离开，他离开是因为他的孩子吃了捡的香蕉发烧了。世界是普遍联系的第七课唯物辨证法的联系观(一)联系的含义：联系事物内部诸要素之间事物与事物之间相互影响相互制约相互作用一、世界是普遍联系的联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系是联系是指事物之间指事物之间以及以及事物内部诸要素之间事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作的相互影响、相互制约和相互作（内部联系）（内部联系）（外部联系）（外部联系）森林动物天空河流自然界自然界自然界建材建筑行业机械物业管理装修家具家电交通房地产业人类社会马克思主义毛泽东思想邓小平理论继承发展继承发展继承发展“三个代表”继承发展科学发展观思维领域联系的普遍性联系的普遍性每一事物内部的各个部分、每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的要素是相互联系的一切事物都与周围其他一切事物都与周围其他事物联系着事物联系着事物内部事物内部事物之间事物之间整个世界整个世界自然界自然界人类社会人类社会人的思维人的思维１、联系的普遍性（二)联系的特性（特点）相互联系的相互联系的统一整体统一整体联系的普遍性原理下面说法是否正确：1、任何两个事物之间都存在着联系。2、世界上任何事物都处在普遍联系之中。3、任何事物之间都存在着联系。4、世界上没有一个事物是孤立存在的。××√√主观臆造的联系一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于是湖南闹雪灾了！一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山东撞火车了；一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了；一个福娃头上是火炬，于是火炬出事了；一个福娃头上是熊猫，于是四川出事了！因为“8”和“发”谐音，“4”和“死”谐音，所以有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字.“史上”最牛车牌大集合你如何看待这种联系？水土壤阳光、大气昆虫森林草食动物生态系统的联系2、联系的客观性（1）联系是客观的含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（2）根据事物的联系与实践的关系分类①自在事物的联系（人类产生以前就存在）自在事物的联系（人类产生以前就存在）②人为事物的联系（人类实践的产物）人为事物的联系（人类实践的产物）请判断下列哪些事物的联系和人的实践活动有关：①围魏救赵②南水北调③花开花落，潮起潮伏④宇宙星辰运转⑤严师出高徒⑥胶州湾大桥⑦沧海桑田的变迁⑧螳螂捕蝉，黄雀在后自在事物的联系：人为事物的联系：③④⑦⑧①②⑤⑥人为事物的联系的客观性人为事物的联系的客观性联系联系产生的过程：产生的过程：只有通过只有通过实践实践这一客这一客观物质性的活动才能形成观物质性的活动才能形成产生的结果产生的结果人为事物的联系形成后便独人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。立于人的意识之外。联系产生条件是客观的、需要遵循客观规律A小明用QQ...
