《鸡兔同笼问题》学习卡姓名班级导入新课历史激趣笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？理解阅读与例1：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？分析与解答分析与解一、列表法：鸡8765兔01脚1618通过填表我发现：1、兔有（）只，鸡有（）只。2、当鸡和兔的总只数不变时，每减少1只鸡，增加1只兔，就增加（）只脚；每减少1只兔，增加1只鸡时，就减少了（）只脚。二、假设法：1、摆一摆、画一画：用学具摆一摆或在学习卡上画一画。2、想一想、填一填：想想摆画的过程，完成下面的填空。（1）假设笼子里都是鸡，那么就有（）只脚，这样就多出（）只脚。（2）一只兔比一只鸡多2只脚，也就是有（）只兔。（3）所以笼子里有（）只鸡，（）只兔。3、写一写算一算：试着用一组算式把刚才摆画的过程表示出来，并在小组内交流。假设全是鸡：假设全是兔：答课堂检测1、慧眼识龟鹤有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？2、男女知多少新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男同学每人栽了3棵树，女同学每人栽了2棵树，一共栽了32棵树，男女同学各有几人？回顾与反思通过这节课的学习，我学会了用（）法、（）法、（）法来解决“鸡兔同笼”问题，知道了（）法具有一般性，假设全部是鸡而先求出的就是（）的只数，假设全部是兔那先求出就是（）的只数，最后要检验答案是否正确。
